小学数学综合复习-小学数学综合题汇总

谈谈如何进行小学数学总复习

1、制定切实可行的复习计划，并认真执行计划。为使复习具有针对性，目的性和可行性，找准重点、难点，大纲（课程标准）是复习依据，教材是复习的蓝本。复习时要弄清学习中的难点、疑点及各知识点易出错的原因，这样做到复习有针对性，可收到事半功倍的效果。

2、善于运用多媒体教学 在数学课堂中应用计算机多媒体技术，能够集文字、图像和声音、视频等为一体，创造动静结合的课堂氛围。通过计算机来进行数学问题的演示，能够在很大程度上增强课堂教学的直观性和趣味性，变抽象为具体，使学生感受到数学知识形成的过程，弥补了传统教学方式的局限性。

3、第一，主动学习。在老师还没有讲到新的知识之前或者是在学新知识的头一天，进行教材的阅读，对知识进行了解。这是获得知识的一种手段，首先自己学习，在加上老师的讲解会加深对知识的印象或者是理解。对于新知识进行探索，用大脑去思考，不能了解的部分课上进行了解，这样对知识能够轻松的掌握。

小学数学期末复习的9个建议,助孩子考个好成绩!

1、小学数学期末复习的9个建议如下：复习注意事项对课本知识分类整理，理清脉络 复习需有目的性和重点性，归纳概括所学知识，形成知识网络体系。分析错题、课堂笔记及试卷，牢记重点知识点和公式，明确各单元核心内容。多做一些题型，学会举一反三 每日练习重点和热点题型，保持思维灵活性，提升计算能力。

2、记清概念，夯实基础。数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是“不定项选择题”就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

3、增加练习量：让孩子多做数学题，通过大量的练习来提高他们的计算能力和解题技巧。可以从简单的题目开始，逐渐增加难度，让孩子逐步建立信心。 培养良好的学习习惯：指导孩子养成定时复习、预习的习惯，以及在解决问题时保持耐心和专注的态度。此外，鼓励孩子主动寻求帮助，不要害怕向老师或同学请教问题。

4、从小学生认识规律看，要获得良好的学习成绩，必须牢牢抓住预习、听课、作业、复习四个基本环节。其中，课前预习教材可以帮助学生了解新知识的要点、重点、发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。随着年级的升高、预习的重要性更加突出。反复“查”的习惯。

5、抓住课堂 数学注重平时的研究，不适合突如其来的回顾。老师讲的每一堂课，浓度，倾听，跟随老师的想法。多听，多记老师所说的数学思想和学习方法。不要把你的思维局限在某个问题上。例如，“转换思想”和“数与形的结合”等思维方法远比解决某一问题更为重要。

浅谈小学数学总复习如何提高实效性

因此，复习中教师可以从学生的角度设计一些具有挑战性的问题情境来激发学生的复习兴趣，充分调动学生积极性，使学生在主动探究的复习过程中进一步理解、巩固知识。要综合开放，忌单一封闭解答综合性开放性的习题，有利于启发学生从多角度、多侧面思考问题和分析问题，有利于学生灵活性思维和创造思维以及运用知识解决实际问题能力的培养。

充分的课前准备是一堂好课的开始。有“备”而来，是达到教学目标，提高课堂实效性的必要条件。在以前的教学中，强调“备学生、备内容、备教法”的课前准备，放在新课标的背景下，依然具有重要意义。充分调动学生的学习主动性是提高课堂效果的关键。

复习时多引导学生回忆知识，不能总是“教师讲，学生听”，对各部分知识复习时要让学生在理解的基础上去掌握所学的基本概念、法则、性质等，并且熟记数量关系、法则、公式、计量单位的进率。小学所学数学知识中，计算和应用题是复习重点，要突破这两个重点，必须坚持每日进行计算的练习，提高速度和准确率。

复习要做到以本为本，千万不能脱离课本，课本上的练习是最好的复习题，老师可以变着法子让学生去练习，这是改变学生思维定势的最好办法。只有熟练掌握了课本上的知识，任何的练习题都不是问题，这样才能增强学生的自信心，复习也不会成为学习负担。

让学生学有所得，让复习的过程更有序，更有章可循，更有实效性。设计有针对性、系统性、开放性的练习题 大量的、机械重复的操练很可能使学生产生数学思维上的“熟能生笨”和情感上的“熟能生厌”。因此，复习时，要进行系统的复习和整理，复习的内容要有针对性、开放性。