六年级数学视频教程-六年级上册数学视频教程人教版

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「人教版」小学六年级数学下册计数单位和大小比较精讲视频

(1)比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。

整数思维导图：整数分为正整数、0和负整数，其中正整数和0是自然数。理解自然数的意义、计数单位、数位、数位顺序表、数级，掌握读数、写数、改写、近似数及大小比较。先让孩子口述，再查看正确答案。小数思维导图：小数表示分数的另一种形式。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，以此类推。

四年级知识点和重难点 (一)数与计算 (1)亿以内数的读法和写法。 计数单位“十万”、“百万”、“千万”。相邻计数单位间的十进关系。读法和写法。数的大小比较。以万作单位的近似数。 (2)加法和减法。 加法，减法。 接近整整百数的加、减法的简便算法。 加、减法算式中各部分之间的关系。求未知数x。

首先，踏上整数的探索之旅。我们将整数分为正整数、零和负整数，其中正整数和零是自然数的核心。深入理解自然数的定义，掌握计数单位、数位、数位顺序表和数级，熟练读写并运用近似数和大小比较技巧。在学习过程中，鼓励孩子口述概念，然后对照详细的注解，一步步提升理解。

错，应该说它的最高位上计数单位是十万。（十万和十万位是两个概念）四则运算 四则运算的意义和计数方法。加法意义、减法意义、乘法意义、除法意义、加法、减法、除法、乘法、验算。运算定律与简便方法、四则混合运算。

比较整数大小：比较整数的大小，位数多的那个数就大，如果位数相同，就看最高位，最高位上的数大，那个数就大；最高位上的数相同，就看下一位，哪一位上的数大那个数就大。

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1、《小学人教版数学一年级到六年级全套视频》百度网盘高清资源免费在线观看 链接： https：//pan.baidu.com/s/1VezWBqQvx7Gzi8C-86NOEw 提取码： ixwb 数学[英语：mathematics，源自古希腊语μθημα（máthēma）；经常被缩写为math或maths]，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。

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六年级数学,分数四则运算,巧妙利用分数小数的技巧简化计算

对除法：将第一个分数的分子与第二个分数的分母相乘得到新的分子，将第一个分数的分母与第二个分数的分子相乘得到新的分母。然后，可以对新的分数进行简化。四则混合运算是指同时包含整数、分数和小数的运算。以下是进行四则混合运算的一般步骤：先进行括号内的运算，按照括号内的运算规则进行计算。

加法 对于小数的加法，按照整数部分和小数部分进行分别相加。对于分数的加法，先找到两个分数的公共分母，然后将分子相加，分母保持不变。减法 对于小数的减法，按照整数部分和小数部分进行分别相减。对于分数的减法，先找到两个分数的公共分母，然后将分子相减，分母保持不变。

分数运算的技巧主要表现在两方面：一是，所有的整数、小数计算技巧全都可以在分数的巧算上加以应用，例如乘法的运算定律、提取公因式、字母替换等常用方法；二是，分数简算中独有的方法，包括分数裂项、整体约分法等。