苏教版数学三年级上册-苏教版数学三年级上册第一单元测试卷

苏教版小学三年级数学上册教案范文六篇{上}

1、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。

2、【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。

3、结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。比较两个同分母分数的大小。发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。教学重点：经历几分之几形成的过程。教学难点：比较同分母分数的大小。

4、《周长是多少》教学设计 课题： 《周长是多少》 授课老师： 授课内容： 教科书第 46～47 页。 教学目标： 通过实践活动，加深对长方形、正方形我处的认识和对图形周长含义的理解， 进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。

5、（1）请同学们取出6个边长是1厘米的正方形，动手拼一拼，看看可以拼哪些形状的图形？ 学生操作，教师巡视。学生互动交流。 想一想你拼成图形的周长是多少？ 学生操作，汇报交流。

苏教版小学三年级数学上册教案范文五篇{下}

【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案范文《长方形正方形周长的计算》 教学分析： 三年级的学生已经掌握了长方形和正方形的基本特征及初步理解了周长含义，并且掌握了一定的计算能力，从已有知识经验出发，通过观察、测量和计算等活动，从而更好地掌握长方形和正方形周长的计算方法。

【篇一】苏教版小学三年级数学上册教案《认识简单的分数》 教学目标 结合具体情境初步认识分数，知道把一个物体或图形平均分成若干份，其中的一份可以用分数来表示，并理解只有“平均分”才能产生分数。 正确认识和读、写几分之一的分数，知道分数各部分名称。 能用实际操作的结果表示相应的分数。

结合具体情境在初步理解一些物体的几分之一的基础上认识几分之几。比较两个同分母分数的大小。发展动手操作、与人合作交流以及表达能力。体会分数与现实生活的联系，积极参与具体的数学活动，产生对数学的亲切感。教学重点：经历几分之几形成的过程。教学难点：比较同分母分数的大小。

厘米 3 厘米 学生操作，汇报交流。 2．比一比 （1）谈话：同学们都自己动手求出了长方形和正方形的周长，老师这里有两个图形（多 媒体出示） 同学们见过这样的图形吗？先估计下：哪一个图形的周长长一些？请同学们验证下自己 的猜测。 学生尝试测量计算，并在小组内交流算法。

苏教版三年级上册《平移和旋转》优秀教学反思范文：课程内容与生活实际的结合 本节课内容直观且贴近学生生活，符合《课标》要求。通过教学，学生不仅能够理解平移和旋转的概念，还能直观地区分这两种图形变换。课程内容的设计让学生深刻认识到数学与生活的紧密联系，了解到所学知识的实际应用价值。

．画一画 谈话：一个长方形的周长是20厘米？你知道这个长方形的长和宽分别是多少厘米吗？在小组交流下，看看有几种情况？你能画出这些长方形吗？ 如果正方形的周长是20厘米？你画出这个正方形吗？4．量一量 出示课本上两幅图。这两幅图是什么？你能指出它们的周长吗？和你的同桌交流下。

苏教版小学三年级数学上册求一个数的几倍是多少教案

1、小学二年级学生求知欲强，喜欢动手实践，愿意与人合作，已经具备初步的观察能力和自主学习的能力。学生已经学习了乘法的解决问题。而且在第一课时中学生已初步建立有关倍的含义了。

2、杨树的3 倍，这一过程让学生独立操作。巡视中我发现，学生基本上都知道 要在第2 行一共摆15 根，但大部分学生都是把这15 根放在了一起。于是我 求下，孩子们开始调整小棒的位置，也就是把每一份中的小棒靠得紧一些，份与份之间离得远一些，这样才能很清楚地看出柳树的棵数是杨树的3 倍。

3、在新苏教版三年级上册数学教学中，我们通过实际问题，帮助学生理解求一个数的几倍是多少的概念。这一课时，我们将聚焦于“求一个数的几倍是多少”的应用题，引导学生从实物操作中发现数学规律，进而掌握相关知识。首先，我们通过摆小棒和圆片的活动，让学生直观地理解倍数的概念。

4、（1）3个6可以说成（）的（）倍。（2）7个5可以说成（）的（）倍。（3）5个4可以说成（）的（）倍。（4）8个6可以说成（）的（）倍。看题分析，并回答问题 求自行车有多少辆？某商店有有6辆，数量是的5倍，有多少辆？想：求有多少辆，就是求5个（）是多少？列（）算式。

5、苏教版三年级上册数学知识要点 第一单元：两、三位数乘一位数 整十整百数乘一位数的口算：口算整十数、整百数乘一位数时，不看乘数末尾的0，借助表内乘法进行计算。整十整百数乘一位数的估算：先找到两位数、三位数的近似数，再进行估算。

6、纵向分析：本课知识是在学生已经学习过乘除法及倍的认识的实际问题的基础上学习的，同时也为后面要陆续学习混合两步实际问题做了铺垫等等。

苏教版三年级上册《平移和旋转》优秀教学反思范文

1、苏教版三年级上册《平移和旋转》优秀教学反思范文：课程内容与生活实际的结合 本节课内容直观且贴近学生生活，符合《课标》要求。通过教学，学生不仅能够理解平移和旋转的概念，还能直观地区分这两种图形变换。课程内容的设计让学生深刻认识到数学与生活的紧密联系，了解到所学知识的实际应用价值。

2、苏教版三年级上册《平移和旋转》优秀教学反思范文：课堂管理的重要性 在二班的授课过程中，我遇到了课堂管理的问题。一开始的喧闹影响了教学效果，虽然通过制定规则暂时安静了课堂，但并未从根本上解决问题，导致课程内容未能按时完成。这说明，良好的课堂纪律和习惯养成是保证课堂教学效率的基础。

3、教学内容与目标设定反思 内容贴近生活：平移和旋转是学生在日常生活中常见的现象，通过将这部分内容与现实生活紧密结合，使学生能够更加直观、具体地理解数学概念，加深对变换数学思想方法的理解。

4、“平移和旋转”现象在日常生活中无处不在，是学生熟悉的现象。通过学习这部分知识，学生能够用更准确、更具体的数学语言描述生活中的现象，有助于了解变换的数学思想，建立空间观念。

5、在日常生活中，平移和旋转这两种现象无处不在，学生对此并不陌生。通过学习这一部分内容，学生能够用更加准确和具体的数学语言来描述这些现象，这有助于他们理解数学中的变换思想，并建立空间观念。

6、课后反思显示，该教学活动旨在提升教学方法，以增强教学成效。课程首先通过让学生观察日常生活中平移和旋转的实例，培养他们用数学的视角理解生活。例如，我借助女儿模仿风扇转动“跳舞”的情景引发学生兴趣，并鼓励他们在日常生活中发现更多的此类例子，以深化对平移和旋转概念的理解。