比大小的数学题-比大小的数学题图片

100以内的比大小数学题

以下是一些100以内的比大小数学题：一位数比大小 7和9：9更大。 8和8：两者相等。 3和1：1更小。两位数比大小 29和46：46更大，因为46的十位数4大于29的十位数2。 34和56：56更大，所以34更小。因为56的十位数5大于34的十位数3。 55和55：两者相等。

315和235哪个数字更大？比较百位数，3大于2，所以315比235大。 444和341哪个数字更小？比较百位数，两个数字的百位数相同，但444的十位数大于341的十位数，所以341比444小。 247和472哪个数字更大？比较百位数，两个数字的百位数不同，2小于4，所以247比472小。

请比较29和46哪个数字更大？首先，我们可以比较它们的十位数，即2和4。因为4大于2，所以46要大于29。 请比较34和56哪个数字更小？同样，我们可以比较它们的十位数。56的十位数比34的十位数大，所以56更大。因此34要小于56。

比大小的数学题是如下：大于号看起来就像是拇指和食指在右手上形成的形状，所以我们可以这样告诉孩子——右手藏着大于号。当孩子想要辨别是不是大于号的时候，只要伸出右手出来比一比就一目了然了。整数的大小比较：先看位数，位数多的数大。比如：100大于20，因为100有3位数，而20只有2位数。

的100次方和2比大小如下：01^100=(1+0.01)^1001+0.01*100+2发布于2023-06-2301：43。知识拓展：求n个相同因数乘积的运算，叫做乘方，也叫作次方、乘幂，乘方的结果叫做幂(power)。其中，a叫做底数(basenumber)，n叫做指数(exponent)。

估一估比大小是说通过估算的方式来比较数值谁大谁小。是一种数学常用的计算方法。估算方法：四舍五入：0，1，2，3，4，均不进位，5，6，7，8，9，进位。

一年级数学上册20以内比大小专项练习,提高思维能力

1、图形与数字结合的大小比较 （此处插入图片，展示一些包含数字的图形，如不同数量的苹果、花朵等，让学生比较数量）练习：观察图片，比较不同图形中数字的大小，并指出哪个更大或更小。思维拓展 小明有一些糖果，他给了小红5颗后，还剩下8颗，小明原来有多少颗糖果？答案：小明原来有13颗糖果。

2、排序活动：给出一些不同大小的物品或数字，让学生按照从小到大或从大到小的顺序进行排列。这有助于培养他们的排序能力和逻辑思维。 口头描述比较：让学生通过口头描述物品或图形的大小差异，例如“这只猫比那只猫大一些”，从而培养他们的语言表达能力和观察力。

3、大光和小名每人有5块糖，大光给小名4块后，大光有几块？1 小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元，小力买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元，橡皮和卷笔刀哪个贵，贵多少元？1 三个小朋友比大小，方方比扬扬大3岁，燕燕比方方小1岁，燕燕比扬扬大2岁。( )最大，( )最小。

4、强化巧算速算能力：计算是数学学习的基石，一年级需重点掌握20以内加减法、简单比较和基础应用题。可通过设计趣味练习提升兴趣，例如用扑克牌玩“比大小”游戏、用积木搭建数字组合、编创计算儿歌等。日常练习中注重观察数字规律，如“凑十法”“破十法”等技巧，将抽象计算转化为直观操作，逐步建立数感。

比大小的数学题有哪些?

1、-6( )4；7-2( )4；5( )2+2；6+2( )6；7-5( )8；6+2( )8；9-5( )4；4+4( )8。谁大谁小，你知道吗？1( )3； 7( )7； 9( )6； 1( )0； 5( )9； 8( )1； 0( )10 ；8( )1 ；3( )6； 1( )2； 5( )2 ；2( )4 ； 3( )3 ；9( )1；2( )8。

2、以下是一些100以内的比大小数学题：一位数比大小 7和9：9更大。 8和8：两者相等。 3和1：1更小。两位数比大小 29和46：46更大，因为46的十位数4大于29的十位数2。 34和56：56更大，所以34更小。因为56的十位数5大于34的十位数3。 55和55：两者相等。

3、直接比较大小 12 ___ 8（答案：）解析：12比8大，因为12的个位数和十位数都比8大。7 ___ 15（答案：）解析：7比15小，因为7的个位数和十位数都小于15的对应位数。19 ___ 19（答案：=）解析：19和19相等，因为它们都是19。

3/28和4/29比大小

因为第四个数是3/29，所以 最后比较剩余的两个数 于是，还有两种可能。根据提示，下列两个比较大小可以省略一个运算。供参考，请笑纳。如果正常运算，应该有10次这样的比较大小。与特殊值比，得到最小数，省略了四次运算。3/29是第四个数，又省略了几次运算。希望对您的数学思维训练有帮助。

美国标准是按4-8-12-116-18为准。如下图对照表：美国采用毫米数或厘米数为单位来衡量鞋的尺码大小。如：123则表示的是以毫米为单位，而13则表示的是以厘米单位，实际上两者指代是一致的。在有些客户的规格尺寸表上，在标志出规格尺寸外，还会标出主要的躯体尺寸。

裤子尺码28，29与大小关系：裤子的尺寸不仅仅由码数决定，还需考虑个人身高、体型、腰围、臀围和腿围等因素，综合这些因素才能确定适合的裤子尺码。 28码裤子的标准尺寸：以28码为例，标准的裤子尺寸应符合腰围70厘米（2尺1寸）、臀围96厘米、裤长106厘米的要求。