苏教版二年级数学教案-2025秋季苏教版二年级数学教案

苏教版二年级下册求一个数的几倍是多少的教案设计

图下还配有示意直观的线段图，引导学生理解7的2倍，就是2个7，因此擦桌子的是14人。 学生在此之前虽有了学习7的乘法口诀的基础，初步认识了“一个数的几倍”的概念，并且在以往的学习中已形成了在现实情景中主动探究数学知识的意识。学生但要从实际问题中抽出两个数的关系进行分析，是有一定的难度。

杨树的3 倍，这一过程让学生独立操作。巡视中我发现，学生基本上都知道 要在第2 行一共摆15 根，但大部分学生都是把这15 根放在了一起。于是我 求下，孩子们开始调整小棒的位置，也就是把每一份中的小棒靠得紧一些，份与份之间离得远一些，这样才能很清楚地看出柳树的棵数是杨树的3 倍。

从各个版本教材来看，京版教材和北师大版本教材将此知识点放在了二年级第一学期，而人教版和苏教版均放在二年级下半学期，由此看出，本课的知识难度略有些大，学生的年龄较少，让学生直接来列式解决，多数学生肯定不理解为什么这样列式，为什么非要用除法。

根据对我校四年级学生的调查，四年级的学生由于在三下已学过简单的小数加减法，已掌握了一位小数的加减法，绝大多数的同学对于二位及以上的小数加减法也能正确计算。而且四年级学生已具备了一定的生活经验。因此，本节课采用尝试探索的教学方法。

在新苏教版三年级上册数学教学中，我们通过实际问题，帮助学生理解求一个数的几倍是多少的概念。这一课时，我们将聚焦于“求一个数的几倍是多少”的应用题，引导学生从实物操作中发现数学规律，进而掌握相关知识。首先，我们通过摆小棒和圆片的活动，让学生直观地理解倍数的概念。

而且在第一课时中学生已初步建立有关倍的含义了。本课时在此基础上学习倍数问题，学生对于解决问题的分析思路有一定的基础，但“求一个数的几倍是多少”这一学习内容，对于低年级学生的理解能力而言，还是一个比较抽象的知识。

苏教版二年级数学《角的认识》教案设计

1、结合生活情境发现角、知道角，能够识记角各部分的名称，初步认识角。 让学生动手画角、做角，加深对角的认识，并能比较角的大小，经历“感知—表象—抽象概括”的过程。 在认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，在探索角的大小过程中学会方法，增强数学学习的兴趣，发展数学思考。

2、本课是第1课时，主要认识角的形状，教学角的各部分名称，感悟角是有大小的，体会角的大小与两边叉开的程度有关。 教学目标： 结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的 方法 做出角。 感悟角有大小，会用重叠的方法比较角的大小，体会角的大小与两边叉开的程度有关。

3、首先请学生自己动手画角，同时让一名学生上黑板板演，然后让多媒体演示蓝猫画角过程，接着让学生按蓝猫画角的方法再画一个角，并将自己所画角的顶点和两条边指给同桌看一看。 (评析：创设条件引导学生积极参与。

4、教学内容：苏教版义务教育新课程标准小学数学二年级教材第四册68~71 教学目标： 结合生活情景认识角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。在操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小，在探索角的大小比较的过程中，发展数学思考能力。

5、《角的分类》说课稿1 先说教材分析： 《角的分类》是苏教版小学数学四年级上册第二单元《角》中的第三课时的内容。关于角，学生在二年级《角的初步认识》里已有了初步的接触，对于直角已经有了一些了解，但是大多是属于直观的描述。

苏教版二年级数学上册教案

篇一 教学目标： 通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的；能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。培养学生空间相象能力，发展空间观念。 经历从不同位置观察物体形状的活动，体会局部与整体的关系。 激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识，体验数学与生活的联系。

使学生经理把几个相同的数相加表示成乘法算式的形成过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别；能正确地写、读乘法算式，知道算式中各部分的名称；会通过加法算得乘式的积。

观察物体 教学内容：二年级上册第90页。教学目标：1．通过让学生实际观察比较，初步体会在不同的位置上，观察到的同一个物体的形状是不同的。2．能根据看到的不同的形状正确确定正面、侧面、背面的观察位置。3．让学生在观察的过程中经历探究知识的过程，培养学生的合作意识。

在“学一学”的过程中，学生通过“算24点”游戏的方法和操作步骤，使扑克牌和数学结合起来，把加减乘除多种运算有机结合起来，再进行小擂台、夺星比赛，让学生“玩”的有组织，“玩”的有目的，“玩”的有方法，“玩”的有收获。

一本数学读物25元，一本语文读物86元。两本书一共要多少钱？ 一个西瓜重86千克，一个哈密瓜重5千克。一个西瓜比一个哈密瓜重多多少千克？ 二小数一步乘除法应用题1一种毛线每千克436元，买3千克应付多少元？买0.6千克呢？ 一个养蚕专业组养春蚕21张，一共产茧1240千克。

苏教版二年级数学上册算“24点”教案设计

掌握算24点的基本方法，在加、减、乘、除口算练习中，进一步提高口算能力。知道不同的牌可以算出24，相同的牌有不同的算24点的方法，提高解决问题的策略和能力。增强学生学习数学的兴趣，进一步培养学生的竞争意识、合作意识和探索能力。教学重点和难点 重点：理解掌握算24点的方法和规则，能比较快地利用3张牌算24点。难点：用4张牌算24点。

【教学内容】义务教育课程标准实验教科书《数学》（苏教版）二年级上册。 【情境设计】 第一关：两张牌对对碰 1．复习乘法口诀“三八二十四”和“四六二十四”。

是苏教版小学数学三年级下册第4单元内容。巧算24点是一种数学游戏，是在一副牌（52张，去掉大小王）中，任意抽取4张来计算24点，共有1820种不同组合，其中有458个牌组算不出24点，能算能24点有共136组。

小学数学苏教版四年级上册第七单元第4课《含有中括号的三步混合运算》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标让学生联系解决实际问题的过程认识中括号，以及中括号在混合运算中的作用，理解并掌握含有中括号的三步混合运算的顺序，并能正确地进行运算。

参赛对象：四~六年级学生(每班20人) 两人一组排成一列，到指定位置需算对一题24点，绕过障碍方能返回，与下一组同学击掌后，下一组才能出发。最后一组选手最快到达终点班级获胜。

有免费小学二年级数学下册苏教版的教案下载吗

苏教版小学二年级数学下册（第四册）全套教案，共160页 ，这里无法全部复制，你到我们网站去下载吧，百度搜索“飞翔教学资源网”就可以到我们网站 第一单元 有余数的除法 单元计划 执教：钮红英 教材分析：本单元教学内容由三部分组成。第1-2页初步体会余数的含义，初步认识有余数的除法。

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苏教版二年级数学下册全册教案 读书人心系天下 2021-11-23 第一单元 课题：有余数的除法 第1课时 教学目标： 在平均分若干物体的活动中认识余数，理解有余数除法的意义。