一年级数学上册数一数教案-一年级数学上册数一数教案教学反思

小学一年级上册数学教案

包括准备课、位置、10以内数的认识和加减法、认识图形、11-20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法，以及用数学和数学实践活动。重点难点：重点：10以内的加减法和20以内的进位加法，这两部分内容是学生学习认数和计算的开始，是小学数学中最基础的内容。

出示跳绳主题图，收集数学信息，提出问题。小东比小红多跳几下？小红比小亮少跳几下？小亮比小东多跳几下？第一题列算式，板书算式。估算62-48结果，说估算方法。探索算法，理解算法，优化算法。估算后算出准确结果，用学具帮助。分享算法，倾听他人，补充完善。

强调：在数的过程中，不管从什么地方数起，都应该按照一定的顺序，要是一个挨着一个地数，不重复不漏数。 揭示课题：今天我们就来学习8和9。板书：8和9。

【篇一】小学一年级数学教案 教学目标： 知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

部编小学一年级上册数学《操场上》教学教案一 教学内容 义务教育课程标准实验教材一年级上册第42页操场上，试一试以及相关内容。 教学目标 在愉快的情境中学会比多少，会用完整的语言表达两 者之间多几，少几的关系。 培养学生的语言表达、独立观察、逻辑推理能力。

人教版一年级上册数学《数一数》教案

1、回家数一数有几口人全家有几眼睛？吃饭时有几盘菜？人教版一年级上册数学《数一数》教案（二）教学目标 初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。学习指物数数，认相应的数字，培养数数能力。引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力。

2、【篇一】小学一年级数学教案范文 教学内容：数一数 课型：新授课 教学目标： 创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 通过数数活动，初步了解学生的数数情况。 重点：了解学校生活 难点：数数活动 教学准备：2-3页的教学挂图，1-10数字卡一套。

3、小学一年级上册数学教案篇1 数一数 第一单元：数一数 (共1课时) 教学内容：教科书第2～5页内容。 教学目标：通过观察，帮助学生初步认识1-10各数，培养学生的观察兴趣。 培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。 结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。

4、教小学一年级学生第一课“数一数”需以培养数数能力、建立数感为核心，通过观察、操作、总结等环节逐步引导，具体方法如下：明确教学目标本节课需达成三个目标：能力目标：培养孩子数数能力，学会用数学眼光观察物体数量。知识目标：建立数感，理解数字与物体数量的对应关系。

5、指板书，这些数你能数一数吗？能完整的说有1个什么，2个 同桌互相说一说。谁上来说给大家听。(要求其余学生认真听，说对了要拍手。)讨论。刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗？以小组为单位讨论，等一下来汇报。汇报。

小学一年级上册数学教案范文【三篇】

【篇一】小学一年级数学教案 教学目标： 知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 情感目标：通过图形在生活中的广泛运用，感受到数学知识与生活息息相关，激发学生对数学学习的兴趣。

【篇一】小学一年级上册数学教案 教学目标 初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法； 初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想； 初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识； 在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。

【篇一】小学一年级数学教案范文 教学内容：数一数 课型：新授课 教学目标： 创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 通过数数活动，初步了解学生的数数情况。 重点：了解学校生活 难点：数数活动 教学准备：2-3页的教学挂图，1-10数字卡一套。

感悟数学来源于生活，学好数学可以解决生活中的实际问题，从而提高学习数学的兴趣。 教学重点： 掷双色片，统计和记录红蓝片的数目，且用红蓝竖杠“∣”表示。 对投掷结果的各种情况进行猜测。 教学难点： 对随机结果的认识和有序地猜测。

【篇一】小学一年级数学教案范文 教学目标： 学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 能准确地确定物体前后的位置与顺序。 培养学生关于前后的空间观念。

小学一年级数学教案范文(3篇)

1、【篇一】小学一年级数学教案范文 教学目标： 学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。 能准确地确定物体前后的位置与顺序。 培养学生关于前后的空间观念。 教学重点： 前与后的位置与顺序 教学难点： 学生前后空间观念的培养 教学过程： 创设情境，激发兴趣 老师请1名学生站讲台前面，自己站讲台后面。

2、【篇一】小学一年级数学教案范文 教学内容：数一数 课型：新授课 教学目标： 创设情境帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。 通过数数活动，初步了解学生的数数情况。 重点：了解学校生活 难点：数数活动 教学准备：2-3页的教学挂图，1-10数字卡一套。

3、【篇一】一年级小学生数学教案范文 教学目标： [知识目标]： 初步知道“一样多”、“多”、“少”的含义，会用两两配对(一一对应)的方法比较物体的多少。 对“比较”的结果能够说理，并能够说出多、少、一样多，多了几个，少了几个。 [能力目标]： 通过不同的方法比较物体的多少。

4、小学一年级上册数学教案范文 教学目标： 使学生会用1～6各数表示物体的个数，知道1～5的数序，能认读1～5各数，建立初步的数感。 培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 体验与同伴互相交流学习的乐趣。 让学生感知生活中处处有数学。

5、小学一年级数学《跳伞表演》教案范文如下：教学目标 目标一：通过排一排、比一比等互动活动，使学生体会一一对应的数学思想，并初步理解求两个数相差多少的实际问题的结构和数量关系。目标二：引导学生探索求两数相差多少的实际问题的解决过程，掌握使用减法来计算一个数比另一个数多几的方法。

6、【篇一】小学一年级数学《认识图形》教案范文 教学内容：教科书第2页例1。 教学目标： 通过学习活动，使学生能直观认识长方体、正方体、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能正确辨认和区分这些图形。 通过拼、摆、画、折、找等活动，使学生能直观地初步感知平面图形的特征和平面图形与日常生活的密切联系。

2020年小学一年级数学认识数字教案

1、面对学生：小学√ 学科：数学 课时：1课时 课前准备： 《10的认识》的教学是义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册的内容。认识10以内的数，是小学生开始学习数学最基础的知识之一，在这一阶段给学生打好基础，对以后学习数学具有十分重要的意义。

2、使学生能正确地数出数量在11-20之间物体的个数，认识11-20各数，能正确读出11-20各数，初步掌握20以内数的顺序。 使学生初步了解数的十进制，知道“10个一是1个十” 、2个十是20。 初步体会数学与生活的联系，初步培养学生的估计意识，获得初步的数感.。

3、人教版一年级上册数学《数一数》教案（一）教学内容：课本第2~3页 教学目标：过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣。关注学生情感，以爱来增强师生之间的亲和力，使学生喜欢学校、老师、同学。

4、西师版数学教科书一年级上册第57页~第60页，认识11~20各数。 教材地位： “11-20各数的认识”这部分教材是在学生掌握10以内数的基础上，通过操作实践，观察思考、合作交流等学习方式帮助学生学习新知识，并且为学习20以内的加、减法做好准备。

小学一年级上册数学教案(3篇)

1、【篇一】小学一年级数学教学设计 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 教学目标 引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程，直观理解连加计算的意义。 通过探究让学生掌握连加计算的方法，能正确地计算10以内的连加计算。

2、【篇一】小学一年级数学教案 教学目标 初步经历从场景图中抽象出数的过程，初步认识按顺序数数的方法。 初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。 初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 在他人的帮助下，初步体会数学的意义与乐趣。

3、感悟数学来源于生活，学好数学可以解决生活中的实际问题，从而提高学习数学的兴趣。 教学重点： 掷双色片，统计和记录红蓝片的数目，且用红蓝竖杠“∣”表示。 对投掷结果的各种情况进行猜测。 教学难点： 对随机结果的认识和有序地猜测。