小班数学一和许多教案-小班数学一和许多教案反思

小班数学教案《区分1和许多》

1、《1和许多》幼儿园小班数学教案1 活动目标： 继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 幼儿在轻松愉快的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

2、幼儿园小班数学公开课教案《认识“1”和“许多”》1 教材分析 《纲要》明确指出：“科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”。

3、继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 幼儿在轻松愉快的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。 活动准备： 布置小熊家，小兔头饰一个，小鸡、小狗、小猴、小鸭的袋偶各1个，萝卜、饼干、苹果的替代品。

4、小班数学教案《区分1和许多》1 活动目标：能区分＂1＂和＂许多＂。让幼儿感知＂许多＂可以分为许多的＂1＂，很多的＂1＂合起来就是＂许多＂。活动准备：苹果树一棵，苹果卡片，塑料筐，刺猬头饰。教师帮幼儿戴上头饰。活动过程：导入活动。

小班数学优质课区别1和许多教案

幼：我放了一个，他放了一个……教师总结：原来你放了一个，他放了一个，一个一个的苹果合起来就是许多的苹果。活动结束 小班数学教案《区分1和许多》2 活动名称 区分“1”和“许多”活动目标 1．在活动中，通过视觉、听觉、运动觉、触觉等多种感官感知、区分“1”和“许多”。2．发展幼儿的辨别能力。

(1)会区分“1”和“许多”个物体，能理解“1”和“许多”的关系。 (2)知道“许多”是由一个一个组成的，一个一个合起来是许多。 (3)培养幼儿爱帮助别人的好习惯。

《1和许多》幼儿园小班数学教案1 活动目标： 继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 幼儿在轻松愉快的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

和许多 活动目标： 继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 幼儿在轻松愉快的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。

我用生活中的东西让他们去描述1和许多，这样反复练习，使孩子的语言能力有所提高。 小班数学公开课教案《1和许多》2 活动目标： 参与数学活动，体验探索事物的数量的快乐。 能区分1和许多，理解1和许多的分合关系。 学习用语言对数量进行表述。 培养幼儿比较和判断的能力。

幼儿园小班数学:《蔬菜有几个》教案设计

1、让幼儿观察一个一个蘑菇变成了许多蘑菇。教师：一个一个的蘑菇变成了许多蘑菇！⒊过小桥，进一步感知许多可以分成一个一个。教师：宝宝们，跟着妈妈走。前面有什么？（一座小桥）这小桥宽还是窄？（窄）那我们应该怎样过桥？幼儿自由跟着妈妈过桥吧！教师带领幼儿一个一个地过小桥。

2、首先第一环节我渗透了“多元智能”的理念，将语言领域、社会领域有机整合在一起，如设计了儿歌导入，因为儿歌《手指头变魔术》不仅有助于激发幼儿学习语言的兴趣，还能有效地帮助幼儿学习点数。结合小班幼儿年龄特点，我主要用了以下教学方法进行，并获得了较好的活动效果。

3、幼儿园小班教案 篇1 活动目标 认识毛豆的外形及内部特征。 能动手剥毛豆，锻炼幼儿的消极小肌肉运动。 学会由外到内的观察毛豆，并用完整的话语表述自己的观察结果。 激发幼儿探索事物的兴趣。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

《1和许多》幼儿园小班数学教案

1、继续感知一个物体和许多物体，知道哪些是一个，哪些是许多。 让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多。 幼儿在轻松愉快的气氛中，体验数学活动带来的乐趣。 培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

2、幼儿园小班数学公开课教案《认识“1”和“许多”》1 教材分析 《纲要》明确指出：“科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”。

3、(1)引导幼儿观察地里有多少萝卜。 (2)请每位幼儿拔一条萝卜。引导幼儿看看地里还有没有萝卜，让幼儿感知许多可以分成一个一个。(宝宝，地里的许多萝卜哪里去了，被宝宝拔走了，宝宝手上有几条萝卜，一条。小结；许多萝卜可以分成一个一个。) (3)引导幼儿把萝卜放到篮子里，感知一个一个合起来就成了许多。

4、设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。 小班数学活动教案《1和许多》2 活动目标： 1 、教幼儿初步认识一和许多，并了解它们的关系。 2 、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。 3 、培养幼儿比较和判断的能力。 4 、培养幼儿对数字的认识能力。

幼儿园小班数学《认识1和许多》教案

1、幼儿园小班数学公开课教案《认识“1”和“许多”》1 教材分析 《纲要》明确指出：“科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”。

2、让幼儿亲身感知——许多可以分成1个、1个，1个、1个合起来就成了许多(宝宝，妈妈都忘记带礼物给小熊了，送什么好呢？哦，想起来了，我们家的萝卜长大了，我们去地里拔些萝卜送给小熊吧。) (1)引导幼儿观察地里有多少萝卜。 (2)请每位幼儿拔一条萝卜。

3、引导幼儿尝试运用多种感官认识“1”和“许多”。 认识“1”和“许多”，知道“1”和“许多”的关系。 培养幼儿观察、分析和口语表达能力。 喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。

4、设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。 小班数学活动教案《1和许多》2 活动目标： 1 、教幼儿初步认识一和许多，并了解它们的关系。 2 、培养幼儿初步的分析、综合比较的能力。 3 、培养幼儿比较和判断的能力。 4 、培养幼儿对数字的认识能力。

5、小班数学公开课教案《1和许多》1 设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

幼儿园小班数学教案

幼儿园小班数学《比多少》教案1 活动目标： 初步学会用一一对应的方法比较两组物体的多、少和一样多。 在活动中会用语言表达多少和一样多的数量关系。 愿意和同伴一起活动，体验数学活动的快乐。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 发展目测力、判断力。

幼儿园小班数学公开课教案《听声音数糖果》 篇1 【活动目标】 能根据游戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。 通过游戏激发幼儿主动探索的兴趣。

幼儿园小班数学活动《有趣的图形宝宝》教案 篇1 活动目标： 巩固对圆形、正方形、三角形的认知； 培养动手操作能力，发挥的想象力和创造力。 活动准备： 三角形、正方形、圆形的图形宝宝，教师示范操作材料一份，幼儿操作材料，几张白纸，固体胶课件ppt。

教师与幼儿随音乐做歌曲表演结束活动。延伸活动：投放高矮不等的瓶罐、积木等至区域活动中，供幼儿继续练习。提供其他特征不同的物品供幼儿探索，如：大小不等的瓶罐、粗细、长短不同的物品等，一种特征一组摆放好，请幼儿探索排序。

【活动过程】说一说 观察图片 询问幼儿图片中有什么？（衣服）引导幼儿识别是谁的衣服？（妈妈的衣服和孩子的衣服）询问幼儿如何区分妈妈的衣服和孩子的衣服？（妈妈的衣服大，孩子的衣服小。）找一找 请幼儿选择一个自己喜欢的玩具，然后在教室里找一个比自己的玩具大或小的物品。

幼儿园小班数学教案：有趣的圆形宝宝 教师：屈老师 活动目标：通过看、玩有关圆形的物品，初步感知圆形的基本特征。提高幼儿的观察力及操作能力。能积极参与活动，体验活动的乐趣。活动准备：圆形积木、纽扣、薯片罐、八宝粥罐、圆形棋子等，每个面上都粘有一个圆形。