高一数学教案-高一数学教案15篇

高一数学上册教案范例5篇

1、篇一：高中高一数学教案设计精选 教学目标： (1)通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的理解集合“属于”关系； (2)能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体 问题，感受集合语言的意义和作用； 教学重点： 集合的基本概念与表示方法。

2、篇一：高中数学教案简案精选 教学目标： 结合实际问题情景，理解分层抽样的必要性和重要性； 学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本； 并对简单随机抽样、系统抽样及分层抽样方法进行比较，揭示其相互关系。 教学重点： 通过实例理解分层抽样的方法。 教学难点： 分层抽样的步骤。

3、数学必修一教案篇1 点的位置表示：(1)先取一个点o作为基准点，称为原点。取定这个基准点之后，任何一个点p的位置就由o到p的向量 唯一表示。 称为点p的位置向量，它表示的是点p相对于点o的位置。

4、高一数学上册教案范例 教材 《直线与圆的位置关系》是高中人教版必修2第四章第二节的内容，直线和圆的位置关系是本章的重点内容之一。从知识体系上看，它既是点与圆的位置关系的延续与提高，又是学习切线的判定定理、圆与圆的位置关系的基础。

5、高一频道为你整理了《人教版高一数学教案【三篇】》希望你对你的学习有所帮助！ 【一】 教材分析 (一)地位与作用 数列是高中数学重要内容之一，它不仅有着广泛的实际应用，而且起着承前启后的作用。一方面数列作为一种特殊的函数与函数思想密不可分；另一方面学习数列也为进一步学习数列的极限等内容做好准备。

数学必修一教案6篇

数学必修一教案篇1 点的位置表示：(1)先取一个点o作为基准点，称为原点。取定这个基准点之后，任何一个点p的位置就由o到p的向量 唯一表示。 称为点p的位置向量，它表示的是点p相对于点o的位置。(2)在平面上取定两个相互垂直的单位向量e1，e2作为基，则 可唯一地分解为 =xe1+ye2的形式，其中x，y是一对实数。

奇偶性教案（1）今日课题：高中数学人教A版必修一第一章第三节《函数的基本性质》中的函数奇偶性。本课将从教材分析、教法与学法、教学过程、教辅手段与板书设计等方面阐述教学设计。教材分析 (一)教材特点与地位 学习内容：理解函数奇偶性的概念，掌握定义与图象判断方法，以及奇偶性的性质。

教案，也称课时计划、教学设计、导学案等。是教师以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。

B.y=tanx在定义域内是增函数 C.y=|cos(2x+ )|的周期是 D.y=sin|x|是周期为2的偶函数 用图象求函数 的定义域。

高中数学集合解题方法 数学是高考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身 学习方法 有问题等因素所造成的。

高一第二学期数学教学工作总结1 本学期，我担任高一年级二班与六班两个班的数学教学工作，作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，同时我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。

高一数学必修一函数的基本性质教案

1、教案，也称课时计划、教学设计、导学案等。是教师以课时为单位设计的具体教学方案。教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。

2、直观的看出函数的性质；利用数形结合的方法分析解题的思路。提高解题的速度。

3、高中数学必修一 第3章 函数基本知识点汇总（新高一预习笔记）知识点一 映射与函数映射的定义：对于两个非空集合A，B，若存在对应法则f，使得对每个x∈A都有唯一确定的y∈B与之对应，则称对应法则f是从A到B的映射，记为f：A→B，其表达形式为y=f（x），x∈A。

高一数学教案:集合间的基本关系

集合之间的基本关系的主要结论；当一个集合有n个元素的时候，其子集有 个，真子集有 个，非空真子集有 个。

总结： 在高一数学中，集合间的基本关系包括子集关系、相等关系、空集关系、并集关系和交集关系。 对于具体问题，通过比较集合A和B的定义，我们可以确定a的取值范围，以满足A是B的真子集的条件。

本节课从实例入手，非常自然贴切地引出集合与集合的概念，并且结合实例对集合的概念作了说明，然后介绍了集合的常用表示方法，包括列举法、描述法。课题：§2集合间的基本关系。 教材分析：类比实数的大小关系引入集合的包含与相等关系。

一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合。集合间的关系有“包含”关系——子集、不含任何元素的集合——空集、真子集等。集合间的关系 子集 如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素，那么集合A称为集合B的子集。

人教版高一数学教案【三篇】

高中数学第一册(上)1集合(一)教学案例教学目标：理解集合、集合的元素的概念；了解集合的元素的三个特性；记忆常用数集的表示；会判断元素与集合的关系， 集合(一)教学案例 。

篇一：高中高一数学教案设计精选 教学目标： (1)通过实例，了解集合的含义，体会元素与集合的理解集合“属于”关系； (2)能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体 问题，感受集合语言的意义和作用； 教学重点： 集合的基本概念与表示方法。

数学必修一教案篇1 点的位置表示：(1)先取一个点o作为基准点，称为原点。取定这个基准点之后，任何一个点p的位置就由o到p的向量 唯一表示。 称为点p的位置向量，它表示的是点p相对于点o的位置。