数学书六年级下册答案-数学书六年级下册答案人教版

六年级下册苏教版数学书66页大树有多高答案

1、答案：大树的高度为9米。解析：大树和人的身高之比等于他们影子长度之比，即大树高度/人身高 = 大树影子长度/人影子长度。设大树高度为x，则有x/1 = 12/3，解得x = 9米。 一个长方形花坛的长是宽的两倍，如果花坛的周长是60米，求花坛的宽和长。答案：花坛的宽为10米，长为20米。

2、/2=0.75=3/4 6/（3/4）=8（米）还可以用方程、比例等来解……5除以2等于0.75m6除以0.75等于8m高8米。5/2=756/75%=8(米）这棵大树高8米。

3、苏教版六年级上5大树有多高练习题及答案 重点难点，一网打尽。 把一段96厘米长的铁丝做成一个长方体框架，长方体的长、宽、高的比是5∶4∶3。

4、通过交流，整理出思路：测出1根竹竿的长度和影长，求出竿长与影长的比值；再测出树的影长，求它的高。并用此方法，实际测量校园里的一棵大树的高和楼房、旗杆的高。当然，如果没有同时测量竹竿的影长和大树的影长，用上面的方法计算树的高，是不会得到准确结果。因此必须突出“同一时间”测量影长。

5、教学内容： 教材第66至67页的实践活动：“测量大树的高度”。 学生将参与测量不同目标物的影子长度，旨在引导学生主动探索并理解影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。教学目标： 通过实践活动，学生将掌握如何通过测量影子长度来估算目标物的实际高度。

6、实践活动：大树有多高 教学内容：教材第66～67页的实践活动“大树有多高”。教学目标：1．通过测量各种目标物影子长度的实践活动，使学生主动探索掌握影子长度与目标物实际高度之间的比例关系。2．通过分组合作，培养学生动手动脑、解决实际问题的能力和团结协作精神。

六年级数学书下册37~38页答案

1、页7题八题 第7题 10分之1 6 3 2 8 这个是横着数的 第8题：（1）设实际长度为X 292：X=1：24 X=5908 （2）X：176=1：24 X=0.4 38页9~12 解：设实际高度为xcm 16：x=1：10 x=16×10 x=196 实际高度是196cm。

2、人教版六年级下册数学书38页第十题的答案根据给出的参考信息，可以总结为以下四点：对于比例 5：8=40：x 答案：x = 64解题过程：通过交叉相乘，得到5x = 8 × 40，解得x = 64。

3、．填空。（1）东东和红红在教室里的座位可以分别用点（5，6）和（7，3）来表示。这里（5，6）中的5表示（ 5列 ），6表示（ 6行 ）。（7，3）表示红红坐在（ 7 ）列（ 3 ）行。

4、略 1和4是，2和3不是。长方体 正方体 圆柱体 1是，2和3不是。

人教版小学六年级下册数学书练习8答案

1、第六题：题目的线段比例尺是“0 (300)km”，对应1800m。根据题目给出的图上距离6cm，我们需要计算实际距离。按照比例尺1：300000计算，6cm代表的实际距离为1800m，因此图上1cm代表300m。所以，图上距离6cm代表的实际距离为1800m。第七题：题目中提到七星瓢虫图上长度为5cm，实际长度为25mm。

2、分析：把数值比例尺改为线段比例尺，在图上距离与实际距离的比中，要把实际距离的单位改写成所邀请的单位，即30000000cm=300km解300 (1)量的团结路的图上距离是6cm。

3、判断是否是同类项，必须先进行化简，然后再判断 求代数式的值：(1)先化简再代入(2)注意格式(当x=…时，原式=原值代入=化简=答案)因式分解：(1)注意分解的范围，一般在实数范围(2)无论用哪种方法分解，都是先“提取公因式”(3)字母用准确。

4、圆柱表面积6088+2208=8296平方厘米 2*14*2=536平方米 压路的面积是536平方米。5*5*14=1775平方米 可以张贴1775平方米的海报。3*14*2+（3/2）的平方*14=2905平方米 抹水泥部分的面积是2905平方米。

5、此外，计算圆锥体的体积时，可以使用1/3πrh的公式，其中r是底面半径，h是高。例如，如果一个圆锥体的底面半径为5厘米，高为8厘米，则其体积大约为203立方厘米。以上是关于六年级数学练习册的一些基本题目和解

六年级下册数学书答案

答案：(1)3，9，11，17，20，26，30，36，41 (2)1，3，2，6，4，9，8，12，16 解释：(1)通过观察，第一个数列9-3=6，11-9=2，17-11=6，20-17=3，可以看出规律是6，2，6，3。由此可以推测，下一个数列的规律应该是6，4，6，5。请自己计算一下吧。

解题过程如下：设实际高度为xcm，比例16：x=1：10，从而得出x=196cm。因此，实际高度是196cm。（1）5：8=40：x，解得x=64。（2）x：3/4=1/5：2/5，化简后得到2/5x=3/20，进而得出x=3/8。（3）5：x=6：8，通过交叉相乘得到6x=5×8，解得x=2。

【教材86页】9个足球的总价 B个篮球的总价 篮球单价比足球单价贵的钱数 买9个足球和B个篮球共用的钱数 753 2。