学情分析建议-素养教案一年级数学人教版对于一年级的学生而言，数学学习正处于起步阶段，他们正经历着从形象思维向抽象思维的过渡。以下是对一年级学生在数学学习上的具体学情分析：认知特点：一年级学生更倾向于直观、生动的学习方式，对实物、图片等直观教具具有较强的接受力...