一年级下册数学题型-一年级下册的题数学

小学一年级数学下册竞赛试题

1、(23分) (4分)淘气看一本书《故事书》，已经看了9页，还剩下4页没看，这本书一共有多少页？ (5分) 树上有18只鸟，第一次飞走了8只，第二次飞走的和第一次的同样多，两次一共飞走了都多少只鸟？ (5分)小利、小明和小军在玩拍皮球，他们共拍了10下。 (9分)坐公交车。

2、填空题。（每题3分，共36分）有5个一盒3个十组成的数是（ ）。78后面的第三个数是（ ），39前面的第三个数是（ ）。比57多20的数是（ ），36比（ ）多10。妈妈买回一些苹果小明吃了一半，还剩下5个，妈妈买回（ ）个苹果。

3、用心填一填。至少用（）个小正方形□才能拼成一个较大的。正方形。按规律填数：505458（）。下面是小华一家4人的年龄，请你填一填。妈妈47岁 爸爸50岁 小华12岁 弟弟8岁 （1）（）比（）的年龄大一些。（2）（）比（）的年龄小的多。

4、数学，是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。提供了一年级下册数学竞赛的试卷给大家练习！用心填一填。 （每空1分，共10分）至少用（ ）个小正方形□才能拼成一个较大的正方形。按规律填数：505458（ ）。

5、以下是一些适用于一年级趣味竞赛的数学题目示例及其解 找零钱问题 小明去买糖果，他有10个硬币，每个硬币价值1元。他买了9个价值1元的糖果，店员应该如何找零？解店员应该给小明1个硬币作为找零。因为小明有10个硬币，而他买了9个糖果，所以他还剩下1个硬币。

6、除了192 384 576 之外的 解总共四组：192 384 576 327 654 981 219 438 657 273 546 819 小赵骑摩托车往返Ａ、B两地，平均速度为每小时60千米。如果去时每小时55千米，要按时回到A地。返回时平均每小时行多少千米？ 分析：（一）：我们可以把A、B两地的路程看作单位“l”。

2025年春《一年级数学下册百数表易错专项练习》(全20页)电子版可打印...

针对性强：聚焦易错点（如数字漏写、规律混淆），通过重复强化突破学习瓶颈。学习价值：深化结构理解：通过反复练习，孩子能直观感知百数表的行列规律，形成空间数字思维。提升运算能力：规律应用训练（如“某数加10是多少”）为后续加减法运算奠定基础。培养数学兴趣：多样化题型和可视化设计（如涂色找规律）降低畏难情绪，增强学习主动性。

引导学生仔细观察百数表，理解数字之间的排列规律。通过反复练习，加强学生对数字位置和顺序的记忆。使用标记或手指跟随的方法，帮助学生逐一确认并填写数字。示例题目：在百数表中，找到并填写缺失的数字。（参考图片1中的百数表示例）答案：根据百数表的排列规律，学生可以逐一找到并填写缺失的数字。

一年级下册数学易错题集锦

(1)提醒学生根据第一句话可以确定从左向右数，先找到左面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。(2)提醒学生根据第一句话确定从右向左数，先找到右面，再按照从左到右的顺序数一数，确定图形的位置和画出相应位置的图形。

根据百数表的排列规律，学生可以逐一找到并填写缺失的数字。例如，如果某一行中缺失了数字45，学生应能迅速定位到该位置并填写。规律找数 规律找数是通过观察百数表中数字的排列规律，找出符合特定条件的数字。易错点主要包括：规律理解不清：学生可能无法准确理解题目中给出的规律条件。

判断题： 一个两位数，位是个位。 ( ) 小学一年级数学下册易错题：66中两个6的意义相同，都表示6个一。 ( ) 三十六写作306。( ) 8时7分可以写作8：7 。 ( ) 现在的时间是8：50，再过15分钟是9：05。

一年级数学题？我家大宝现在是一年级的小学生了，脑子挺聪明，就是粗心大意，总是在易错题里入坑。好几次因为易错题拿不到高分，明明认真做能做对，偏偏一到考试就犯错。。

一年级数学加减混合应用题中，易错点在于遗漏隐含条件“一只老母鸡”，正确解法需包含所有主体数量。题目背景：题目描述为“老母鸡1只，小鸡仔18只，先飞走5只，再飞走7只，求剩下鸡的只数”。隐含条件是需计算所有鸡（老母鸡+小鸡仔）的剩余数量，而非仅计算小鸡仔。

小明做30道题，小红做34道，小华做80道。小明比( )少一些，( )比小明多得多。2 把437355按从小到大排列在□里。 □□□□□。其中比40大的有( )，比50小的有( )，既比40大又比60小的有( )2一个一个地数，把79前面的一个数和后面的两个数写出来。

一年级数学下册经典题型试卷题(青岛版)

1、做早操。8分 (1)做操的小动物和福娃一共有( )个；福娃们在大树的( )面做操。(2)从右边数 排第( )；在长得最高的小动物上面画○。串项链。下面应该怎样串？试着画一画。6分 玩跷跷板。

2、快（ ）时，小朋友们出发，路上他们做了一些题。

3、由题意得，上午吃了一半，则下午还剩一半，上午和下午的苹果数量是一样多的。下午又吃了一半，那么下午吃掉的苹果数目与剩下的数目相同。题中已明确，剩下3个，则由此可知下午吃掉3个苹果。那么下午一共有3+3=6个苹果。又通过前述分析知道，上午和下午的苹果一样多，那么上午也应该是6个苹果。

4、青岛版一年级上册数学期末试卷题目(二) 直接写得数。

5、一年级的同学们，有关青岛版数学题目大家是否会做呢？有哪些难点呢？青岛版一年级数学课件《10以内加减法的应用》 教学内容 10以内加减法的应用。教学目标 通过观察“美丽的动物园”的动画情景，使学生较熟练地根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。