幼儿园数学图形教案-幼儿园数学图形的教案

幼儿园小班数学活动教案《图形分类》含反思

1、幼儿园小班数学活动教案《图形分类》含反思 篇1 设计意图 小班的幼儿在已经基本认识图形后，对于图形的不同形状、特点比较感兴趣，能根据图形特征同一些事物相关联，并在排除物体的大小、颜色等外部特征的干扰下进行分类和配对，这为巩固幼儿对图形的进一步认识，解激发幼儿的想象能力及动手能力，让幼儿进行图形拼搭的探究很有必要。

2、复习巩固在活动中投资其他材料，并增加每种材料的数量，继续让幼儿操作，学习分类。 教学反思： 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

3、完成操作材料请幼儿观察操作材料《按图形的特征分类》《图形组合》，看看上面的图案分别由哪些图形组成，数一数每种图形的数量有几，并分类作记录。

幼儿园中班《图形宝宝》数学教案含反思

1、幼儿园中班《图形宝宝》数学教案含反思，希望能够帮助到大家。幼儿园中班《图形宝宝》数学教案含反思1 设计背景 为了让幼儿对图形有初步的认识，我利用卡纸做成各种图形宝宝，让幼儿根据卡纸做成各种的图形来辨别各种图形宝宝，使幼儿对图形有个初步的认识。

2、幼儿园中班数学教案《认识图形宝宝》含反思1 设计背景 为了让幼儿对图形有初步的认识，我利用卡纸做成各种图形宝宝，让幼儿根据卡纸做成各种的图形来辨别各种图形宝宝，使幼儿对图形有个初步的认识。 活动目标 感受三角形，圆形，正方形，长方形，了解它们主要特征。 通过找、说拼等一系列活动。

3、图形百宝箱（正方形、长方形图形卡），幼儿人手一份画有不同颜色的正方形、长方形、梯形、平行四边形等图形卡片，剪刀，胶水等。幼儿学习资源1第16—17页。活动过程 引导幼儿玩“摸一摸”的游戏，引出活动内容。

4、有趣的图形娃娃幼儿教案 篇1 教学目标： 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。 发展幼儿的观察力、相互合作的意识。 通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。 激发幼儿探索的欲望。

5、师：今天我们教室里还有许多图形宝宝找不到自己的家呢，小朋友你们想帮助他们吗？请你们轻轻地搬椅子到座位上帮助他们吧！ 幼儿操作，教室巡回指导。 【篇三】幼儿园中班数学图形教案：图形变变变 活动目标： 复习巩固各种图形的特征。 通过动手操作，发展幼儿空间想象力和创造能力。

幼儿园数学教案找图形(精选7篇)

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标： 通过涂色练习寻找长方形，正方形，梯形，椭圆形；感受几何图形美。 激发幼儿学习几何图形的兴趣。 活动准备： 幼儿每人一张练习纸，蜡笔 活动过程： 寻找图形 让幼儿在这张练习纸上分别寻找长方形，正方形，梯形，椭圆形。

幼儿掷两个骰子，尝试按照颜色、形状特征找图形。 师：现在米奇要增加游戏的难度了，有了两个骰子，一个骰子上面是颜色标记，另一个是形状标记。 幼儿操作游戏。 师：现在小朋友们两个人一组，一个人掷骰子另一个人找图形，两个人一起合作相互帮助相互检查。

幼儿园小班数学教案图形(篇1) 活动目标： 引导幼儿初步感知、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。 引导幼儿感知正方形的特征。 幼儿能够找到与正方形相似的物体。 活动准备：故事挂图《图形朋友》 重点及难点：认识正方形，并触摸正方形。

图形宝宝变魔术，变成一根项链，找一找项链上哪一个是圆形，哪一个是正方形，哪一个是三角形？ 幼儿串项链 幼儿相互说一说，比一比，我的项 链上有哪些图形宝宝？ 结束。 幼儿园小班《认识图形》教案(精选篇3) 实施时间：__年10月15日周二上午 活动目标：学习按形状、颜色的特征进行分类。

幼儿园数学教案:拼图形

1、幼儿园数学教案：拼图形1 【活动设计】 中班幼儿对单个的图形已有了一定的认识，但对图之间的相互关系认识还不够。然而，帮助幼儿理清这些关系是至关重要的，因为要对事物有一个完整、全面的认识，就必须把它与相关事物进行比较，这也是我设计此活动的初衷。

2、出示《图形拼摆》游戏卡和操作白板（见幼儿操作包），引导幼儿进行拼摆、粘贴。教师：这个魔术真神奇，一种图形、大小不同组合起来能变出好看的图案来，三种图形以不同的方法组合起来也能变出漂亮的图案！请你用图形宝宝试着摆一摆。☆展示 请幼儿互相介绍展示自己的作品。

3、(一)、幼儿操作活动，尝试拼出九方格图案并记录结果 教师出示示范记录单，请个别幼儿操作教师记录。 师：现在我请一个小朋友在这个空白底板上用刚才那些拼图卡来拼一个九方格图案。 请一名幼儿拼出九方格图案。 师：刚才他是怎么拼的？分别是用几号图形来拼的？ 幼儿：旋转着拼，用了9号和8号的图形拼成的。

4、借助身体的运动能使幼儿加深对形状的了解，丰富有关空间和形状的经验。 在数学角里提供各种图形让幼儿拼画。 日常生活中引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。 《图形拼画》中班教案2 活动目标： 认识图形组合的`简单关系，发展观察辨别的能力。

5、小班数学图形拼摆教案 篇1 ◆活动目标 分辨圆形、三角形和正方形三种不同的图形。 能运用图形的特点进行组合拼摆。 体验图形组合变化的乐趣。 ◆活动准备 ◎《图形拼摆》挂图、《我认识的图形》游戏卡(见教具盒)。 ◎《图形拼摆》游戏卡、操作白板(见幼儿操作包)。 ◎胶棒若干。

6、幼儿园大班数学公开课教案1 【活动目标】尝试运用不同组合形式的方块拼出九方格图案。学习多角度思考问题，进行多种组合，寻求多种答案。能在记录单上记录并拼出多种组合方法。【活动准备】教学挂图(三)九方格图案1张，各种颜色，不同组合形式的方块拼图板若干，图板上有不同的数字。