四年级数学小日记-四年级数学日记300字左右

2026-01-19 23:00:23 知识分享 小西瓜

四年级数学小日记-四年级数学日记300字左右

四年级数学日记

1、四年级数学日记范例1 8月2日,我们要去长寿村玩一玩了。早晨,我们6:00起了床,7:00上车去武安。从邯郸到武安30公里,从武安到长寿村60公里,我们共行了2时30分。到了长寿村我们找了个“好再来”饭店住下了,我们共7个人,3个小孩,4个大人,共住了2个房间,一个是2个间,一个3人间,每个房间40元/天。

2、数学日记四年级作文 篇1 1月20日星期三多云 错中求解 四年级的举一反三中,有一种题型是“错中求解”。我来举个例子:王辰在计算有余数的除法时,把被除数171错写成117,结果商比原来少2,但余数正好相同。

3、数学日记四年级作文 篇1 星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:你知道2的倍数有什么特点吗?我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。那它们有什么特点呢?妈妈又问。它们的个位上都是0、8。妈妈说:你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?这下可把我难倒了。

数学日记四年级

1、四年级数学日记范例1 8月2日,我们要去长寿村玩一玩了。早晨,我们6:00起了床,7:00上车去武安。从邯郸到武安30公里,从武安到长寿村60公里,我们共行了2时30分。到了长寿村我们找了个“好再来”饭店住下了,我们共7个人,3个小孩,4个大人,共住了2个房间,一个是2个间,一个3人间,每个房间40元/天。

2、商品与价格 西瓜:我们买了一个西瓜,价格是3元一斤,它重4斤。通过简单的乘法,我算出西瓜总共是12元。肉:接着,我们买了3斤肉,每斤8元。同样地,我用乘法得出肉的总价是24元。牛奶与饼干 牛奶:我们选购了一箱牛奶,里面有16盒,每盒3元。我用乘法迅速算出牛奶的总价是48元。

3、【 #四年级# 导语】数学源自于古希腊语μθημα(máthēma),是研究数量、结构、变化、空间、信息等相关概念的一门学科。以下是 为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 数学日记四年级100字 放假了,仲老师给我们留的数学作业是写一篇数学日记。

4、今天,我在数学的世界里探索了两道有趣的难题,让我收获颇丰。第一道难题是关于果园里的苹果树和梨树的数量问题。 我首先注意到苹果树的数量是梨树的3倍这一关键信息。 接着,我通过假设法,设想如果老王师傅每天给“20×3”棵苹果树施肥,那么两种树就能在同一天施完肥。

5、数学日记四年级作文 篇1 1月20日星期三多云 错中求解 四年级的举一反三中,有一种题型是“错中求解”。我来举个例子:王辰在计算有余数的除法时,把被除数171错写成117,结果商比原来少2,但余数正好相同。

数学日记300字,小学生四年级

1、今天,我在数学的世界里探索了两道有趣的难题,让我收获颇丰。第一道难题是关于果园里的苹果树和梨树的数量问题。 我首先注意到苹果树的数量是梨树的3倍这一关键信息。 接着,我通过假设法,设想如果老王师傅每天给“20×3”棵苹果树施肥,那么两种树就能在同一天施完肥。

2、答案为:甲树16只,乙树14只。通过解决这两道数学题,我深刻体会到,解题的关键在于找到合适的解题方法。对于第一道题,我运用了假设法,通过假设每天施肥的苹果树和梨树数量,从而得出答案。对于第二道题,我运用了还原问题的方法,通过还原最后的数量,从而得出初始的数量。

3、数学日记作文300字 篇1 今天上午,我学完游泳回到家,爸爸说:“我们来作个数学游戏吧!”爸爸告诉我说:“你已经学过钟表的知识了,就做个钟表知识的游戏。”游戏规则是这样的:小方家的钟除了几点敲几下外,每半点也敲一下。

4、小学生数学日记300字 今天中午,我帮妈妈去市场买东西,先去买了6个馒头,五角钱一个,6×5=30(角),30角等于3元,我付给了卖馒头的阿姨3元钱。 接着,我们又买4斤芹菜,三元钱一斤,4×3=12(元),我给了卖菜的叔叔一张20元的钞票,心里默算20—12=8(元),应找给我8元钱。

5、小数的数学日记300字篇一 201X年X月X日 星期X 晴 数学是一门严谨的学科。在数学王国里,每一门课都能在生活中广泛应用;每一个知识,都与我们的生活密不可分。在我看来,小数点是数学王国中最奇妙最实用的,它随便移动,都足以让任何一个数随时变大或变小。

6、以下是 考 网为大家整理的《小学生四年级数学日记【五篇】》 供您查阅。 【第一篇:我要拿到巧克力】 今天晚上,我刚好做完作业,此时,门钟响起来了,我高兴极了,因为我知道这是妈妈回来,妈妈好久也没有跟我聊过天了。

小学四年级数学日记300字

今天,我在数学的世界里探索了两道有趣的难题,让我收获颇丰。第一道难题是关于果园里的苹果树和梨树的数量问题。 我首先注意到苹果树的数量是梨树的3倍这一关键信息。 接着,我通过假设法,设想如果老王师傅每天给“20×3”棵苹果树施肥,那么两种树就能在同一天施完肥。

走进书店,我迅速找到了那本期待已久的书,满心欢喜地来到收银台。爸爸笑着问我:“你这本书是这个价,我那本书是那个价,再加上三支圆珠笔,每支三元,我给了你五十元,你能算出我应该找回多少钱吗?”我低头计算着,心中暗喜,这不就是个简单的加减乘除嘛!我迅速得出答案:“应该是二十五元。

菜市场的热闹 一走进菜市场,我就被那热闹非凡的景象吸引了。人山人海,叫卖声、欢笑声此起彼伏,充满了节日的气氛。我想,这一定是因为快过春节了,大家都忙着准备年货。蔬菜的丰富 在菜市场里,我看到了各种各样的蔬菜。

数学日记 8月26日 星期日 晴 今天,我和妈妈一起去菜市场买菜,经历了一场有趣的数学实践。西红柿的购买 妈妈精心挑选了西红柿,价格是2元钱一斤。她买了1斤9两,总共需要支付8元。妈妈给了卖菜的3元10角,卖菜的叔叔找回了1毛钱,一切刚刚好。

小学生四年级数学日记【五篇】

以下是 考 网为大家整理的《小学生四年级数学日记【五篇】》 供您查阅。 【第一篇:我要拿到巧克力】 今天晚上,我刚好做完作业,此时,门钟响起来了,我高兴极了,因为我知道这是妈妈回来,妈妈好久也没有跟我聊过天了。

四年级数学日记范文篇一 在日常生活中,做每件事情都离不开数学,可见数学与我们的关系是多么的密切呀。寒假里我跟爸妈到表姐家玩,路上口渴了,爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。

【篇一】小学生数学日记500字 中午时分,我吃完了午饭,闲着没事做,便拿起了一本名叫《尖子生题库》的书。翻开负数的这一章,看了一下前面的讲解,又翻到了习题部分去做习题。我先看了一下习题,内容虽然多,但很容易。心想:“嗨!这也叫做《尖子生题库》呀,这么容易,我闭着眼睛也能把它全作对。

第一道难题是关于果园里的苹果树和梨树的数量问题。 我首先注意到苹果树的数量是梨树的3倍这一关键信息。 接着,我通过假设法,设想如果老王师傅每天给“20×3”棵苹果树施肥,那么两种树就能在同一天施完肥。 但实际上,老王师傅每天只给50棵苹果树施肥,这就导致了最后还有80棵苹果树没有施肥。

数学日记四年级作文

数学日记四年级作文 篇1 1月20日星期三多云 错中求解 四年级的举一反三中,有一种题型是“错中求解”。我来举个例子:王辰在计算有余数的除法时,把被除数171错写成117,结果商比原来少2,但余数正好相同。正确的除数和余数各是多少?这道题其实很简单:171错写成117,而商比原来少2,所以171-117的差=除数2。

四年级数学日记 篇1 这周,我们学习了面积单位,分别是平方毫米、平方厘米、平方分米和平方米。 上午,我写完作文,爸爸问我“李冉,这么快就写完作业啦?我问你几个数学问题吧。”我自信地说:“好!”“一块黑板的面积约为400( )?”“一块黑板的面积约为400平方分米。

数学日记四年级作文 篇1 今天早晨,我们上了一堂有趣的奥数课。“叮叮叮……”老师满面春风的走进教室。教室里顿时安静下来。老师对我们说:“我先考你们一道题:两个整数相除得商是12,余数是26,被除数、除数、商余数的和等于454,除数是多少?我在读一遍,两个……”。

数学日记四年级作文 篇1 星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:你知道2的倍数有什么特点吗?我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。那它们有什么特点呢?妈妈又问。它们的个位上都是0、8。妈妈说:你真了不起。那你知道4的倍数懂得特点吗?这下可把我难倒了。

数学日记四年级作文 篇1 星期六下午,我做完作业闲着没事,妈妈就给我出了一个问题:“你知道2的倍数有什么特点吗?”我一听,一下子就回答了出来:他们都是双数。“这它们有什么特点呢?”妈妈又问。“它们的个位上都是0、8。”妈妈说:“你真了不起。

[数学日记〈一〉作文] 我发现唐诗中也有数学知识,数学日记〈一〉作文。 数字本是枯燥的,但诗人运用得巧妙,加减乘除,因环境的不同,各显光彩。 加法入诗。 “五言五百篇,七字七十九。三字二十一,都来六百首。一倒书岩石,自夸云好手。

发表评论:

  • 2条评论
  • 星空漫游者20232026-01-20 00:31:14回复
  • 这段评论提到了数学与文学的交融,指出在唐诗中也能发现数学知识的运用,作者通过列举数字和诗歌的巧妙结合来展示数学的魅力及其在文学中的体现方式之一是通过加法入诗的方式呈现出来的数字组合和变化之美妙无穷令人赞叹不已同时也提醒人们要不断探索和创新让知识在不同领域中得到更广泛的应用和发展总的来说这是一篇富有启发性和创意性的文章值得一读并深入思考其中的内涵和意义
  • ZeroGravityChef2026-01-20 00:33:50回复
  • 这段文字展现了一个小学生对于数学的观察和理解,作者通过日常生活中的事例,如购物、日常生活事件等展示了数学在生活中的实际应用和重要性。,同时反映出作者对数字规律的敏锐洞察力和对数学学习的热情与兴趣。,评论如下:
    文章展现了小学生对数学知识的理解和运用非常到位且生动有趣地描述了日常生活中遇到的数学问题并给出了解决方案体现了其数学思维能力和解决问题的能力值得鼓励希望继续保持这种对知识的热情和好奇心继续探索学习数学知识的重要性为未来的学习和生活打下坚实的基础!