一年级数学加与减教案-一年级数学加与减课程视频教程

一年级数学加与减比多少

一年级数学中的加与减“比多少”问题，主要涉及到通过加法和减法运算来比较数量的变化。加法“比多少”：定义：加法表示两个或多个数值相加，用于计算数量的总和。应用：在比较“比多少”时，加法用于确定加入某个数量后，总数增加了多少。示例：如果有3个苹果，再增加2个苹果，那么总数变为3 + 2 = 5个苹果。

小学一年级下册数学第一单元知识点：数学加与减 看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有：(1)部分数+另一部分数=总数 (2)总数-部分数=另一个部分数 (3)大数-小数=相差数谁比谁多几，或谁比谁少几。求大数列加法。求小数或相差数列减法。

求比一个数多几的数是多少，要用加法计算。求比一个数少几的数是多少，要用减法计算。第六单元：加与减（三）两位数加一位数的进位加法的计算方法 从个位加起，满十向前进一，再加整十数就是结果。两位数加两位数的进位加法的计算方法 从个位加起，个位满十向十位进一。

一年级数学先算加，后算减。因为在一年级中没字过负数。一般来讲：加与减，没有先后，谁在前面先算谁。但在有些情况下，可利用交换位置来计算。

本课旨在通过具体情境帮助学生进一步理解减法的意义，并学习20以内数的退位减法，特别是“十几减9”的计算方法。学生们将通过小组讨论、动手操作、以及使用小棒和计数器等方式来探索和掌握多种算法，以增强他们的数学思维灵活性。课堂开始，老师带领学生们参观动物文具店，引入情境。

一年级上册加与减一有几只铅笔第一课时教学实录

1、本课旨在通过具体情境帮助学生进一步理解减法的意义，并学习20以内数的退位减法，特别是“十几减9”的计算方法。学生们将通过小组讨论、动手操作、以及使用小棒和计数器等方式来探索和掌握多种算法，以增强他们的数学思维灵活性。课堂开始，老师带领学生们参观动物文具店，引入情境。兔妈妈开了一家文具店，小老鼠和袋鼠也在店里。

2、（1）、让学生自由看图描述故事，提出问题，并尝试解决。（2）、交流，归纳十几减9的退位减法算式。

3、突出了教学与现实生活紧密联系，创设了学生熟悉的“买铅笔”情境，激发了学生的学习兴趣。 整个教学过程，从提出问题，思考问题到解决问题，从学生自主学习，使学生在紧张的时间高效地完成了学习任务。

4、新北师大版一年级数学上册《一共有多少》教案及板书设计 第三单元 加与减（一）一共有多少 总第 13 课时 教学内容：北师大版小学数学教材一年级上册24~26页“一共有多少”。教学目标： 结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。

5、小学数学北师大版一年级上册三加与减（一）《一共有多少》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，理解加法的意义。在观察、操作的活动中，探索5以内数的加法。在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解

一年级下册数学《小兔请客》说课稿

《小兔请客》是北师大版一年级下册第五单元《加与减（二）》的第一课时。学生在一年级上册已掌握20以内的加减法及应用，后续将学习100以内的不进位加法和不退位减法。本课教学内容在日常生活中广泛适用，是后续学习的基础。通过“小兔请客”的故事，教材以具体情境引出加减法问题，帮助学生建立直观表象。

请幼儿一个一个的送小鱼，反复强调一条小鱼。 教师小结：每个小朋友送一条小鱼给小花猫，小花猫就有许多小鱼，一条一条和起来就有许多条小鱼。 游戏：小兔子吃萝卜出示魔法篮子，请幼儿跟老师一起念出咒语(玛尼玛尼轰)，变出萝卜，让幼儿每个人拿一个萝卜。

2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计

出示4-1=3 组织学生进行小组活动，说一说这道算式可以表示 什么？ 拓展延伸 完成练一练第2题 最后两道开放题要求图要和算式相对应。 多请不同答案的学生说怎么想的，为什么这样列式？ 课堂小结 回首这一节课，说一说自己的感受，说一说自己的收获。

（2）探索数法，数一数合起来一共有多少支铅笔。师：你说合起来到底是多少支小棒呢？生：5支。师：同意吗？你是怎么数的？学生回答数的过程。（一个一个的数，先数出三个，再数五等）师：老师也用小棒在黑板上摆出来。你们看懂了吗？探索一共有几只熊猫。（1）仔细观察，说明图意。

师：接下来请同学们想一想：“公园里一共有多少只熊猫？” 师：这个问题你们都会解答吗？生：一共有5只熊猫。师：很好！咱们同学都很棒！一下就说出来答案。咱们现在就一起来看一看，是不是一共有5只熊猫。

北师大版小学一年级数学上册《还剩下多少》教案教学设计 课题： 还剩下多少（减法的认识）（共 1 课时，第 1 课时）教学目的：在具体情境与活动中，认识减法的含义。能列出、读出减法算式，并会正确计算5以内的减法。能根据提供的情境，解决生活中简单的减法问题。

一年级数学教案范本

小学一年级数学《跳伞表演》教案范文如下：教学目标 目标一：通过排一排、比一比等互动活动，使学生体会一一对应的数学思想，并初步理解求两个数相差多少的实际问题的结构和数量关系。目标二：引导学生探索求两数相差多少的实际问题的解决过程，掌握使用减法来计算一个数比另一个数多几的方法。

小学数学一年级教案认识图形（1）教学目标： 初步认识长方形、正方形、三角形、圆，理解面与体的关系。 培养小组合作学习的能力。 体验学习数学的乐趣，培养学习信心。教学重点：认识四种平面图形。教学难点：理解面与体的区别。

【篇一】小学一年级数学教案 教学目标： 知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 能力目标：在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。

小学一年级下册数学《拔萝卜》教案范本：教学目标 理解加法意义：通过具体情境，加深学生对加法意义的理解，感受数学与生活的紧密联系。 掌握计算方法：探索并掌握两位数加两位数的计算方法，能够准确进行计算。 培养问题解决能力：培养解决实际问题的意识，经历提出问题和解决问题的过程。

一年级数学下册《填数游戏》教学设计范文

1、《填数游戏》教学设计范文：教学目标 知识与技能：通过填数游戏，积累学生的推理经验，初步提高学生的分析推理能力。过程与方法：在探索、尝试、交流等活动中，引导学生体会填数游戏的乐趣，激发其学习兴趣。

2、《填数游戏》是北师大版一年级下册数学第五章“加与减(二)”第八节“数学好玩”中的第二个内容，旨在训练孩子的逻辑思维能力和观察能力，培养初步的数学活动经验，提高解决问题和运用数学进行思考的能力。教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面。

3、《填数游戏》是新北师大版一年级下册“数学好玩”这一单元中的一堂课。数学家们说数学十分有趣，可对于尚未对数学入门的小朋友们而言，实在很难体会数学中蕴藏的趣味。本节课从与数学相关的游戏中领略其中的奥妙，让学生体验一下其中的乐趣。

4、一年级下数学教案1 教学目标 学生初步了解上、下、前、后的基本含义，会用上、下、前、后描述物体的相对位置。 使学生形成辨别一定的空间方位的能力。 培养学生观察能力和语言表达能力。 使学生感受数学与现实生活的密切联系。