幼儿大班数学教案ppt-幼儿大班数学ppt 课件

大班数学《4的分解》幼儿园教案

请幼儿自由结伴，尝试多种方法的分类并能说出 4分成了几和 活动反思： 这样的设计是遵循“游戏是幼儿的主要活动”的原则，重在激发幼儿参与活动的兴趣。 学习4的分解。 通过抛出问题，帮助小兔子四条鱼分开养在两个鱼缸的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。

分别出示4位小姑娘的照片，请幼儿观察每一位小姑娘的外形特点。请幼儿观察4位小姑娘并进行横向比较，发现其共同点与不同点。理解4的分解组成 请幼儿观察4位教师并按照共同点将4位教师分在两个家中。预想策略：教师准备大小相同和大小不同的两组房子，请幼儿对教师进行分组。

这样的设计是遵循“游戏是幼儿的主要活动”的原则，重在激发幼儿参与活动的兴趣。 学习4的分解。 通过抛出问题，帮助小兔子四条鱼分开养在两个鱼缸的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。正如《纲要》中指出：“让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

这样的设计是遵循“游戏是幼儿的主要活动”的原则，重在激发幼儿参与活动的兴趣。学习4的分解。通过抛出问题，帮助小兔子四条鱼分开养在两个鱼缸的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。正如《纲要》中指出：“让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。

幼儿实践分发雪花片，教师记录每种分发方式，引导幼儿总结出“6”可以分解为1和2和3和4和5和1的有序分解。教师与幼儿共同探索数组成的递增、递减规律及互换规律。

幼儿园大班数学教案4的分解可以按照以下步骤进行：引入，激发幼儿兴趣 教师向幼儿展示四块积木或四个小物品，引导幼儿一起数数，随后出示数字“4”。提出将四块积木或物品分到两个小篮子里有几种分法，邀请幼儿参与分发，以此激发幼儿对数学分解的兴趣。

幼儿园大班数学4的加法公开课教案

1、播放课件，带领幼儿进入马棚，幼儿观看动画，引导幼儿列出相关算式题：1+3=4，教师引导幼儿看算式，交换其中两个数，得数不会变，还可以怎么列算式？大；考吧.幼，师网出处3+1=4，教师告诉幼儿，交换前面两个加数的位置，它的得数不变，这种方法叫加法交换律。

2、在操作活动中能自主探索出4的三种分和法，锻炼思维的敏捷性和动手操作能力。学习4的组成，理解加法、减法的含义。发展幼儿逻辑思维能力。培养幼儿对数字的认识能力。活动准备 操作材料人手一份 活动重点 在操作活动中能自主探索出4的三种分和法，锻炼思维的敏捷性和动手操作能力。

3、幼儿园大班数学教案《好朋友》1 活动目标：复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。认识﹢、﹣、﹦符号，理解其意。进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。引导幼儿初步掌握日常生活中的XXX。引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、幼儿园大班教案 篇1 幼儿园大班4的减法教案，大班的幼儿马上就要升入小学了，应该要开始学习一些基本的加减法了，教师要然幼儿在轻松愉快的氛围下学习熟悉，提高他们对于数学学习的兴趣。 活动目标 引导幼儿学习4的减法，进一步理解减法的实际意义。能根据实物图编出减法应用题。

5、幼儿园大班数学教案：4的组成 目标：学习4的组成：让幼儿知道4可以分成两份，并且有三种分法。用实物和数字表示：教会幼儿使用实物和数字来表示4的组成过程。准备：圆点图片卡4及分合号。数学练习册。

6、贴绒教具苹果树1棵，苹果4个，幼儿每人一套1~4的数字卡片，加号、减号、等号卡片若干。活动过程：以音乐游戏“找朋友”的形式复习4的组成。幼儿每人任取一张1~3的数字卡片握在胸前，边听音乐拍手边寻找和自己所持卡片合起来数量是4的持卡人。学习4的加法和减法。

幼儿园大班《简单推理》数学教案

幼儿园大班教案 篇1 活动目标 培养幼儿的逻辑思维能力，学会简单的推理。 幼儿能根据黑色和白色联想到更多的动物，并根据教材中的形式说一段话。 激发了幼儿的好奇心和探究欲望。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 尝试用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。 感受故事的乐趣，理解小贝的执着。 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 活动准备： PPT课件 活动重(难)点： 学会用排除法提出问题，收集信息，寻找答案。

幼儿园大班数学课教案《找规律》活动目标：引导幼儿发现图形，颜色和数字简单的排列规律，并会根据规律指示下一个物体。初步培养幼儿的合作，推理能力及合理、清晰地阐述自己的观点的能力。使幼儿感受数学与生活的联系、培养幼儿乐于助人的精神。

幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。 培养幼儿积极的思维能力，发展思维的灵活性。 积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。 发展观察、辨别、归案的能力。 提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

幼儿园大班上学期数学活动旨在让孩子们更好地理解数量的概念，特别是在10以内的数字比较方面。活动不仅关注孩子们在操作中的参与感，还鼓励他们积极表达自己的思考过程。在活动准备阶段，教师准备了数字卡片和长方形积木，还为孩子们提供了操作卡和铅笔，为接下来的数学活动做好了充分的准备。

幼儿园大班20以内分解教案

1、导入 游戏导入：玩一个与数字相关的简单游戏，如“数字接龙”，让幼儿在游戏中熟悉和复习120的数字。基本活动 教师示范：使用磁性教具，向幼儿展示如何将一个较大的数字分解成两个较小的数字。强调分解的唯一性和互换性。幼儿操作：分发操作材料，让幼儿尝试自己将一个指定的数字分解成两个或更多的部分。

2、活动过程： 复习旧知：通过“对数”游戏复习5以内的数字组成，巩固幼儿的基础知识。 学习新知： 观看PPT：利用PPT展示秋季果园情境，通过观察果树上的果子学习数字6的组成。 讨论交换规律：引导幼儿发现数字交换位置后总数不变的规律。

3、让幼儿感知7的分解组成。 进一步了解总数与部分数之间的关系。 培养幼儿的比较和判断能力。 激发幼儿积极参与数学活动，体验乐趣。 激发幼儿学习的兴趣。活动准备：准备3只猴子图片、桃子（磁性教具）、桃胡、盘子、彩笔及幼儿操作材料。活动过程：导入 玩小猴荡秋千的手指游戏。