六年级下册数学书北师大版-六年级下册数学书北师大版电子版本

北师大版小学六年级下册数学《圆柱的体积》教案范文

了解圆柱体体积(包括容积)的含义，进一步理解体积和容积的含义。 经历探索圆柱体积计算方法的过程，掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并会解决一些简单的实际问题。 培养初步的空间观念和思维能力；进一步认识“转化”的思考方法。

《圆柱的体积》教案 篇1 最近，本人在《小学教学设计》看到一则“圆柱的体积”教学实录精彩片段，它以一种全新的视角诠释了新课标所倡导的理念，给我留下了较为深刻的印象。现把它撷取下来与各位同行共赏。 …… 师：圆柱有大有小，你觉得圆柱体积应该怎样计算呢？ 生：(绝大部分学生举起了手)底面积乘高。

因为长方体的体积等于底面积乘以高，所以，圆柱体的体积计算公式是：　 。（板书：圆柱的体积=底面积高）用字母表示：　 。

教学过程 （一）情景导入 出示洋葱数学微视频，学生帮助“狗蛋和小锤挑选灭火器”，教师指出需要求灭火器的体积就是求圆柱的体积。（二）探索新知 猜想——激活思维 教师：一个圆柱的体积是多少，你有没有办法可以得到？教师引导回顾如何求圆的面积的方法，并与圆柱相比较。

圆柱的体积教学设计及反思 篇1 学情分析： 根据六年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，通过本节课教学要使灵活运用圆柱体积的计算方法解决生活中一些简单的问题，通过想象、操作等活动，理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。

北师大版六年级下册数学一共有哪些知识点?

1、本单元重点讲解百分数在生活中的应用，知识点为： 知道百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。

2、六年级下册数学知识北师大版1 “点、线、面、体”之间的关系是： 点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转形成体。 圆柱的特征： (1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆，侧面是曲面。 (2)两个底面间的距离叫做圆柱的高。 (3)圆柱有无数条高，且高的长度都相等。

3、让学生经历应用百分数的知识解决生活中一些常见的实际问题的过程，进一步理解百分数的意义，体会百分数与分数、小数的联系和区别，加深对方程思想方法的认识，提高解决相关实际问题的能力。

六年级下册北师大版数学全部公式

公式分别为株数=段数+1=全长÷株距-1，株数=段数=全长÷株距，株数=段数-1=全长÷株距-1。封闭线路上的植树问题公式为株数=段数=全长÷株距。

基本公式：两个数的差÷单位“1”的量（标准量 本金：存入银行的钱叫本金。利息：取款时银行多支付的钱叫利息。利率：利息与本金的百分比叫做利率。

周围的面叫做侧面；两个底面之间的距离叫做高（高有无数条）。

北师大版数学六年级下册第一单元知识点：圆柱和圆锥 面的旋转 “点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转形成体。圆柱的特征：(1)圆柱的两个底面是半径相等的两个圆。(2)两个底面间的距离叫做圆柱的高。(3)圆柱有无数条高，且高的长度都相等。

则AB 成正比（A越大，B也越大，AB成正比）[编辑本段]【成反比】A与B的倒数成正比（就是倒数乘以一个常数），那么A与B成反比。A随B的增大而减小 则AB成反比（A越大，B越小，AB成反比）如果物理量Y与物理量X的关系式可以写成：Y＝aX，而且a是恒定不变的，那么Y与X成正比。

北师大版小学六年级下册数学教案

北师大版小学六年级下册数学教案(一) 学习目标：进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征及性质。能够运用数学语言清楚描述旋转运动的过程。会在方格纸上画出线段旋转90度后的图形。经历观察实例、操作想象、语言描述、绘制图形等活动，积累几何活动 经验 ，发展空间观念。

篇一 教学内容： 北师大版教学六年级《圆柱的体积》 教学目标： 结合具体的情境和实践活动，理解圆柱体体积的含义。 经历探索圆柱体积计算方法的过程，掌握圆柱体积的计算方法，能正确计算圆柱的体积，并会解决一些简单的实际问题。

北师大六年级数学教案篇1 教学目标： 通过画图的方法，探索长方形长和宽的变化关系，进一步理解反比例的意义。 经历探索活动，了解反比例曲线图的特征。 教学重点： 探究长方形面积不变时，长与宽的关系。 教学难点： 发现表示反比例曲线图的特征。 教学过程： 旧知铺垫。

年北师大版六年级数学教学计划1 班级学生情况分析： 五年级三班共有学生52人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和 经验 出发获取知识， 抽象思维 水平有了一定的发展，基础知识掌握比较牢固，有一定的学习数学的能力。