幼小衔接数学试题-幼小衔接数学考题

幼小衔接(幼升小)资料合集——数学暑假作业天天练试卷习题,电子版可...

基础运算与概念有余数除法 定义：整数除以非零整数，商为整数且有余数的运算，余数小于除数。

https：//pan.baidu.com/s/1GcJ0V1nydkGNt-kWqPc3nQ？pwd=1234 提取码：1234 资料介绍 学而思幼小衔接计算每日一练 幼小衔接数学计算每日一练，数学加减法，数字认知，数字规律题和一些看图列式计算和应用题等等。

幼小衔接:幼儿园大班毕业数学测试题

1、答案：黄花有4朵。解析：红花11朵，黄花比红花少7朵，所以黄花有11-7=4朵。 （和差问题）一只两层书架共放书72本，若从上层中拿出9本给下层，上层还比下层多4本，上下层各放书多少本？答案：上层原来放书47本，下层原来放书25本。解析：设上层原来放书x本，则下层原来放书72-x本。

2、绘画题（画直线、曲线或圆形），评估手部协调性。积木搭建描述题（如“用积木搭一座桥”），测试空间想象力。注意事项题目设计应避免机械记忆，注重趣味性。例如，数学题可结合动物数量情境（如“池塘里有5只鸭子，游来3只，共几只？”），语文题可融入儿歌或故事片段。

3、测试目的基础能力培养：通过数数、图形识别、简单加减法等题目（如“看图填数”“比较数字大小”），帮助幼儿理解数字与实物对应的关系。逻辑思维启蒙：例如“选择正方形图形”或“计算共有多少个苹果”等题目，训练分类、比较和简单推理能力。

4、幼儿园大班宝宝进行幼小衔接需重点关注识字、拼音和数学计算能力，同时注重学习方法和习惯的培养。具体建议如下：识字能力培养重要性：识字是幼小衔接的核心基础之一。足够的识字量能帮助孩子顺利阅读题目、理解课文内容，减少入学后的学习压力。

幼小衔接20以内凑十法破十法专项训练(免费下载打印)

凑十法口诀为：“看大数，分小数，凑成十，加剩数”。破十法口诀则为：“看大数，分出十，小在左，十在右，减小数，加剩数”。通过这两套方法的学习，孩子可以更轻松地进行加减运算。若需更多幼小衔接数学专项训练资源，下方卡片提供系统性的学习材料，点击下单即可获取。

+ ___ = 10，请填写缺失的数字，并用凑十法计算6 + 5 = ？使用凑十法计算：7 + 8 = ？ 9 + ___ = 10，利用凑十法计算9 + 3 = ？凑十法练习：4 + 7 = ？尝试用凑十法解决：5 + 6 = ？破十法练习题：13 9 = ？，使用破十法，先将13拆分成10和3，再计算。

举例来说，凑十法将6+9=15分解为6+4=10再加5。破十法如17-8=9，则将17拆为10+7，先求10-8=2，再加7。考察计算能力，主要看准确性、技巧性及速度。对小学生而言，提升数学计算能力至关重要，早培养少走弯路。教会孩子计算技巧，能助力数学学习。数学最佳提升方法是练习，熟能生巧，尤其数学。

专项练习题目：涵盖了20以内的加减法练习，特别是针对凑十法和破十法的应用，通过大量的练习题目，帮助小朋友熟练掌握这两种计算方法。分解式图片：通过图片的形式，展示了凑十法和破十法的计算过程，让小朋友能够直观地看到每一步的计算原理，从而更加深入地理解数学运算的过程。

幼小衔接复习资料——一年级数学上册排队问题练习题,电子版可打印_百度...

1、排队问题应用题 运动会入场 学校运动会入场式，一年级一班排成方队入场，小明站在方队的最右边一列，他前面有4个人，请问这个方队一共有多少人？答案：由于小明站在最右边一列，他前面有4个人，说明这一列有5个人（包括小明）。

2、基础方向辨别题实物观察题 桌子上放着一支铅笔，铅笔的左边是一个苹果，右边是一块橡皮。请问苹果在橡皮的哪一边？（答案：苹果在橡皮的左边）身体方位题 举起你的右手，摸一摸左耳朵。现在把左手放在右肩上。

3、甲用时=5-0.8=7小时。逻辑与综合应用排队问题 例题：14个同学站队，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个？解析：张兵后面人数=14-6=8人，从后数他是第9个。

4、幼小衔接5大类应用题汇总 —— 题型+技巧题型汇总 乘车问题 题型特点：通常涉及“原来有几个，来了几个、走了几个、又来了几个”等数量变化。考察点：孩子的耐心、细心以及从题目中提取关键信息的能力。谁比谁多 题型特点：题目中会出现“谁比谁多/少几个”的信息。

5、乘车问题：此类题型通常描述乘客上下车的过程，如“原来有9个乘客，下去3人，上来5人，现在一共几个人”。解决此类题目的关键是按照题目顺序列出算式，例如：9-3+5=11。重要的是圈出每个数字，确保不遗漏。

6、幼小衔接100丢失的数字专题素材包1包含数学概念讲解、应用题及考点分析，具体内容如下：数学概念减法：已知两个数的和与其中一个数，求另一个加数的运算。示例问题：甲乙从同一地点反向行驶，甲下午6时出发，时速40000米（40千米），乙第二天上午4时出发，10小时后两车相距1080千米。求乙车时速。