人教版七年级数学一元一次方程-7年级数学一元一次方程

人教版七年级数学一元一次方程的教学设计

（1）使学生初步掌握一元一次方程解简单应用题的方法和步骤，并会列出一元一次方程解简单的应用题；（2）培养学生观察能力，提高他们分析问题和解决问题的能力；（3）使学生初步养成正确思考问题的良好习惯。

通过对一元一次方程应用题的教学，让学生初步认识体会到代数方法的优越性，同时渗透把未知转化为已知的辩证思想，介绍我国古代数学家对一元一次方程的研究成果，激发学生爱国主义热情，决心为国家的繁荣昌盛而学好数学的思想；同时，通过理论联系实际的方式，通过知识的应用，培养学生唯物主义的思想观点。

初中数学教案设计万能模板(一) 教学目的 通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。 使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。 会判断一个数是不是某个方程的解。 重点、难点 重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。

根据教案将课堂的几十分钟高效率的运用起来，实现高效课堂。下面是由我为大家整理的“初中数学设计教案模板范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 初中数学设计教案模板范文(一) 教学目标 (一)认知目标： 了解二元一次方程组的概念。 理解二元一次方程组的解的概念。 会用列表尝试的方法找二元一次方程组的解。

【初中数学】人教版初一七年级上册数学一元一次方程应用12大题型_百度...

1、初中数学人教版初一七年级上册数学一元一次方程应用的12大题型如下：和差倍分问题：这类题型通常涉及到两个或多个未知数的和、差、倍、分关系，需要通过设立一元一次方程来求解。行程问题：包括相遇问题、追及问题、流水行船问题等，需要根据速度、时间和距离的关系设立方程。

2、数字问题：分析数列关系，求解未知数。一个两位数的十位和个位数字之和为9，通过方程求得这个两位数为45。行程问题：解决相遇和追及问题。一列火车在隧道内的行驶问题，通过计算求得火车长度。几何问题：根据周长和面积计算尺寸。一个长方形周长44cm，长比宽的3倍少10cm，求面积。

3、行程问题：关键：理解速度、时间和距离的关系，建立方程。和差倍分问题：关键：理解和、差、倍、分的关系，通过设立方程求解。掌握这些类型的题目及其解题技巧，通过大量练习，可以显著提升一元一次方程应用题的解题能力，从而在考试中取得高分。

4、方程的有关概念题型 定义：含有未知数的等式叫做方程；只含有一个未知数，且未知数的次数都是1的方程叫做一元一次方程。方程的解：使方程中等号两边相等的未知数的值叫做方程的解。

5、积分是数学中的一个重要概念，但它通常出现在更高年级或更深入的数学课程中，如初中数学的后半部分或高中数学中。因此，对于初一上册的学生来说，积分问题可能还不是他们当前学习内容的重点。

人教版七年级数学上册解一元一次方程去分母方法【详解】

解一元一次方程时，去分母是常见步骤。首先，找出所有分母的最简公分母。然后，方程两边同时乘以这个最小公倍数。具体操作如下：对于方程如：\(\frac{X}{6}-1=\frac{X}{2}\)，首先确定6和2的最小公倍数为6。

方方法 等式两边同时乘以分母的最小公倍数。对于方程： 1）先找出所有分母的最简公分母 2）再方程两边同乘以最小公倍数。 对于不等式：不能随意消去含有未知数的分母。 对于代数式：只能通过约分的方式，才能消去分母。

分式方程：分母中含有未知数的方程叫做分式方程。[编辑本段]一元一次方程 人教版7年级数学上册第三章会学到，冀教版7年级数学下册第七章会学到，苏教版5年级下第一章 定义：只含有一个未知数，且未知数次数是一的整式方程叫一元一次方程。通常形式是kx+b=0(k，b为常数，且k≠0)。

解方程19.2÷3-2x=4?

方程12÷3-2x=4的解是x=2。 解析： 因为方程为12÷3-2x=4，(12÷3=4) 所以得到4-2x=4； 同时将4-2x=4左右移项化简得2x=4，即x=2。 最后根据原方程可得x=2。 知识点：一元一次方程指只含有一个未知数、未知数的最高次数为1且两边都为整式的等式。

解：2x÷5=8 2x=8×5 2x=40 x=40÷2 x=20 答案解析：解一元一次方程有五步，即去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1，所有步骤都根据整式和等式的性质进行。去分母。这题没有分母，跳过这个步骤。去括号。这里也没有括号，也可以跳过这个步骤。移项。把5移到右边。

÷2X=3，解：2X=12÷3，2X=4，X=4÷2，X=2。先把左边化简12除以2x等于x分之6等于3，再两边同乘x再同除以3可得x等于2。使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程全部的解或判断方程无解的过程叫做解方程。必须含有未知数等式的等式才叫方程。

x除以八分之三等于四解方程如下：根据等式的性质解方程。2x÷3/8=4 解：两边同时乘以3/8 2x÷3/8×3/8=4×3/8 2x=3/2 两边同时除以2 2x÷2=3/2÷2 x=3/4 根据加减乘除算式各部分间的关系解方程。