三年级上册数学作业-七年级上册数学作业本浙教版

三年级人教版上册数学口算题

三年级上册数学口算练习题包括了基础的加减乘除运算，如10×2=20，72－47=25，20×5=100，27＋15=42，20÷2=10，63÷3=21，27×5=135，510÷3=170。

训练目标通过针对性练习提升三年级学生的口算速度与准确性，重点强化加减法、简单乘除法及混合运算能力，培养快速、正确的口算习惯。

口算：一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算，用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算，常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法，也叫“心算”。数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生快速的计算，发展学生的注意、记忆和思维能力。

以下是小学三年级数学口算题的大全，共计十个精选篇章，涵盖了加减乘除等基本运算，适合学生在家或课堂上进行练习，提升计算能力。这些题目均可以免费打印使用，供孩子们巩固和扩展数学基础。

三年级上册数学口算题练习500道(可直接打印)

1、操作步骤第一步：进入口算练习模块打开“小猿口算”APP，点击首页的【口算练习】按钮。第二步：选择题目并生成打印内容在口算练习页面右上角，通过下拉菜单选择年级和学期，筛选出需要打印的题目类型（如加减法、乘除法等）。找到目标题目后，点击【打印题目】按钮。

2、第二页 （由于图片无法直接展示在此处，但根据提供的二维码链接，可以推测第二页及后续页面将包含更多类型的口算练习题，如20以内的加减法混合运算、简单的乘除法启蒙等。）加减法混合运算：如7+5-3=9，12-4+6=14等，这类题目旨在提高孩子的运算速度和准确性，同时培养孩子的逻辑思维和数学思维能力。

3、打开应用并进入练习页面启动小猿口算APP，在首页点击【口算练习】入口。选择题目并设置参数 在口算练习页面右上角，点击年级和学期选项（如“一年级上册”），筛选目标题目。找到需打印的题目后，点击【打印题目】按钮。

4、方法一：直接打印功能 打开小猿口算应用，在首页选择“口算题库”或进入“练习”页面。根据年级、题型、难度等条件筛选题目，确认无误后点击右上角的“打印”按钮。在弹出的打印选项中，选择已连接的打印机，设置打印份数、双面打印等参数。点击“打印”按钮，即可完成输出。

三年级数学题:妈妈买回一件上衣和一条裤子共162元,其中上衣的价格是裤...

解：设上衣的单价是x元 x+7/9x=288 1 7/9x=288 1 7/9是1又7/9 x=288除以（写成符号）1 7/9 x=162 288-162=126（元）裤子的单价是126元，上衣的单价是162元。

衣服价格X。 X+2/3X=270.。衣服162元，270-162=98。

一条裤子售价75元，上衣比裤子贵15元，那么裤子就是75+15=85元。小丽买一套包括上衣和裤子，即75+85=162元。

三年级数学上册1—4单元测试题

1、分针走1小格，秒针走1圈。 （ ）一张银行卡的厚度是1厘米。 （ ）两个三位数相加的和一定是三位数。 （ ）所有长度单位间的进率都是10。 （ ）1千克棉花和1千克盐一样重。 （ ）珠穆朗玛峰海拔高度是8848千米。

2、一个2分硬币约重（ ）克，自己的体重约是（ ）千克。320302131032103这五个数按从小到大的顺序排列是：（ ）看图填空。写出小明写作业、踢足球所用的时间，填在（ ）里。

3、(将正确的答案序号填在括号里) (4分) 4800÷6，商的末尾有( )个0. A.1 B.2 C.3 下面各数被2除余数都为0的一组是( )。

4、操作题。(共8分)用三角板画一个长4厘米、宽3厘米的长方形，再算出它的周长。 应用题。

人教版数学三年级上册递等式、应用题各20道,急!!赶作业!!

1、幼儿园买来5条毛巾和5块肥皂，买毛巾共用25元，买肥皂共用12元，一条毛巾比一块肥皂贵多少元？（用两种方法解答）水果店运来45筐，苹果比梨多10筐，柑橘的筐数是苹果的2倍。

2、先在放暑假，我们有项作业是这样的：自己出80道竖式计算60道递等式计算60道应用题。

3、（4） 五年级奥数大赛，平均分是78。每人至少的70分。有一人考了88分。如果去掉这人，平均分是74分。

有一道三年级上册的数学题:老师给孩子分苹果,如果每个人分3个,多16...

1、继而计算出苹果的个数．解有小朋友的人数为：（16+4）÷（5-3）=10（人）；有苹果的个数为：3×10+16=46（个），或5×10-4=46（个）；这个幼儿园有10位小朋友，苹果的总数是46个．设有X小朋友。

2、刘阿姨手里拿着一筐苹果，正准备给孩子们分发。如果她按照每个人分发3个苹果的方式进行，最终会多出16个苹果。但如果改为每人分发5个苹果，那么她就会缺少4个苹果。为了弄清楚具体有多少个苹果以及孩子们的人数，刘阿姨决定进行一番计算。面对这个分苹果的问题，刘阿姨首先考虑到了一个关键的数学原理。

3、解析：先比较两种分法中各个量之间的关系：每人分3个，余16个苹果；每人分5个，就差4个苹果。

4、用16+4=20去分给每个小孩子2（5-3得来）个正好，也就是20÷2=10，也就是说共有10个小孩子，10×3+16=46，有46个苹果。