适合小班的数学公开课-适合小班的数学公开课教案

幼儿园小班数学公开课教案

幼儿园小班数学公开课教案《听声音数糖果》 篇1 【活动目标】 能根据游戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。 通过游戏激发幼儿主动探索的兴趣。

《小熊饼干店》幼儿园小班数学公开课教案1 活动目标：感受歌曲的旋律，喜欢跟着老师唱唱跳跳。在听听、说说、玩玩中，大胆学说话。

幼儿园小班数学《认识长短》教案 篇1 活动目标 知道物体有长有短。 学习比较长短的方法，并能比较物体的长短。 能从周围环境中的物品学习比较长短，感受长短认知的乐趣。 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 培养幼儿比较和判断的能力。

幼儿园小班数学公开课教案《认识“1”和“许多”》1 教材分析 《纲要》明确指出：“科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”。

小班数学公开课《鞋子对对碰》教案1 设计意图：我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。

幼儿园小班数学公开课教案范文一 图形宝宝来做客 【活动目标】通过游戏能辨别、区分三角形、圆形、正方形，能将同样的图形放在一起。培养幼儿到数学活动的兴趣。【活动准备】三角形、圆形、正方形图形若干。三角形、圆形、正方形胸卡。

幼儿园小班数学公开课教案《听声音数糖果》

1、幼儿园小班数学公开课教案《听声音数糖果》 篇1 【活动目标】 能根据游戏中的要求数出10以内的数，尝试找出相应的数字。 通过游戏激发幼儿主动探索的兴趣。

2、听声音：(以宝宝早晨的生活背景)笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候(老师好)。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。师：(1)小朋友们，今天有这么多的客人老师来我们教室做客，你们知道为什么？是来找耳朵最灵的宝宝，那我们来比一比，听一听，谁的耳朵最灵。

3、(1)教师出示面包、糖果、水果筐，请幼儿说一说筐子里有什么食物？ (2)教师出示有标志的筐子，请幼儿观察上有什么标志。 (3)教师提问引导幼儿讨论食品应该在怎么放？引导幼儿根据食品种类，把相同的食品放在相同标志的筐子里。

4、好的！作为幼儿园中班老师，设计《糖果宝宝》公开课时可以这样准备：课前准备 实物道具：准备多种糖果（软糖、硬糖、棒棒糖等），用透明罐子分装，确保卫生安全。视觉材料：制作糖果形状的彩色卡片（圆形、方形、条纹等），或绘制糖果工厂的简易流程图。

5、录音带： 大鼓和小鼓音乐每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个(图片)。活动过程生活中的声音听声音：(以宝宝早晨的生活背景)笑声鸡鸣盥洗汽车问候(老师好)。

6、幼儿园小班糖果教案 篇1 (一)活动目标 欣赏各种各样的糖果纸，感受糖果纸的色彩美及图案美。 尝试在集体中介绍自己喜欢的糖果纸。 激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 根据色彩进行大胆合理的想象。 (二)活动准备 经验准备：幼儿在家与家人一起吃糖果，欣赏不同的糖果纸。

幼儿园小班数学公开课教案《认识“1”和“许多”》

幼儿园小班数学公开课教案《认识“1”和“许多”》1 教材分析 《纲要》明确指出：“科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象”。

老师在课前首先吃透教材，根据幼儿年龄特点来设计教学方法，课后还要善于认真反思，找出不足，进行完善，提高教学水平。

如果让我重新上这节课，我会在活动的第三个环节、还有活动的结束部分让幼儿找一找有哪些是一个，哪些是许多个。设计一个小游戏，而不是用一些简单的图片，这样幼儿的积极性会更高，目标会完成的更好。 小班数学活动教案《1和许多》2 活动目标： 1 、教幼儿初步认识一和许多，并了解它们的关系。

小班数学公开课教案《1和许多》1 设计意图： 根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循序渐进式的连带关系。力求让幼儿在轻松愉快的气氛中，较扎实和透彻地掌握有关1和许多的知识。

幼儿园小班数学教案《认识1和许多》 活动准备： 创设游戏宫情景(停车场、红灯笼、提供数量是“1”和“许多”的物体)小兔胸饰每人一个，鼓一面。 活动过程： 谈话引起幼儿兴趣 师：“今天天气真正好，兔妈妈带着兔宝宝到游戏宫去玩一玩，看一看。

小班数学公开课教案《认识正方形》

小班数学公开课教案《认识正方形》1 【活动目标】 认识正方形，感知其特征。喜欢参加数学活动，能从生活中找出含有正方形的物品。【活动准备】 教具“正方形”“火车”；正方形，非正方形卡纸若干，呼啦圈6个；圆形，方形饼干若干。

出示与正方形边一样长的小棒，请幼儿用小棒测量正方形的四条边，让幼儿直观感知正方形四条边的特点。师：老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒，老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量，量好后请你回到椅子上坐好。

认识正方形小班教案1 活动目标： 让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。 让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。 让幼儿学会找到与正方形相似的物体。 引发幼儿学习图形的兴趣。 引导幼儿积极与材料互动，体验活动的乐趣。 活动准备： 幼儿洗手用的毛巾每人一条。

让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方形。让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。让幼儿学会找到与正方形相似的物体。活动准备：布置一个三角形宝宝的家。地上画圆形、三角形及正方形。小棒若干、正方形纸若干、各种图片若干。

活动设计背景 小班的幼儿略微有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿通过老师引导能正确的认识圆形，三角形和正方形。但他们不是从这些形状的特征来认识而是将其和日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我让幼儿在游戏中探索中对图形产生兴趣，并通过观察，比较，想象动手等形式感知图形的不同特征。

适合小班的有趣公开课

适合小班的有趣公开课可以是“几何图形探险日”活动。这个活动旨在通过游戏化的方式，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，并发展他们的观察力、合作意识和创造性思维。

适合小班的有趣公开课，可以选择以几何图形为主题的教育活动，具体安排如下：活动目标 巩固图形认知：通过拼摆图形，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能够区分三种几何图形。 发展观察力与合作意识：在游戏过程中，发展幼儿的观察力以及相互合作的意识。

适合小班的有趣公开课可以是以几何图形为主题的互动游戏课。以下为该公开课的要点： 课程目标： 巩固图形认知：通过拼摆图形，让幼儿巩固对圆形、三角形、正方形基本特征的掌握，并能准确区分这三种几何图形。 发展观察与合作能力：提升幼儿的观察力，并培养相互合作的意识。

适合小班的有趣公开课可以是以几何图形为主题的互动游戏课。以下是对该公开课内容的详细阐述：活动目标明确：巩固几何图形认知：通过拼摆图形，让幼儿巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征的掌握，并能够区分这三种几何图形。发展观察与合作能力：在游戏过程中，培养幼儿的观察力和相互合作的意识。

小班数学公开课《鞋子对对碰》教案

1、小班数学公开课《鞋子对对碰》教案1 设计意图：我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教，玩中求进步”的目的。

2、《鞋子对对碰》小班教案1 设计意图： 小班幼儿生活自理能力很差，特别是午睡起床后，常常有小朋友把鞋子拿错、穿错。根据小班幼儿的这一年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的教育活动，引导幼儿在原有的生活经验上关注鞋子的形状、大小、颜色的不同，进行配对。

3、鞋子对对碰教案1 设计意图： 我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教，玩中求进步”的目的。

4、穿错。根据小班幼儿的这一年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的教育活动，引导幼儿在原有的生活经验上关注鞋子的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到玩中学，玩中教，玩中求进步的目的。

5、幼儿园小班数学教案 篇1 目标： 能按鞋子的外形、颜色、大小等特点进行配对。 准备： 与幼儿共同收集各种不同的成双的鞋子，散放在教室的中间。 鞋架两个。 过程： 请幼儿帮猫妈妈(老师)收拾鞋子，初步学习按物体的外形、颜色、大小等特点进行配对。

6、我班幼儿午睡起床，常有小朋友把鞋子拿错、穿错，根据小班幼儿年龄特点，我设计了《鞋子对对碰》的活动，引导孩子在原有的生活经验上关注物体的形状、大小、颜色的不同，进行配对。在游戏中自然渗透数学的概念，达到“玩中学，玩中教，玩中求进步”的目的。 教案目标： 感受在活动中有趣和快乐。