小学数学老师面试试讲-小学数学老师面试讲题

应聘小学数学老师试讲技巧

1、应聘小学数学老师试讲的技巧主要包括以下几点：充足的准备：在开始试讲前，要全面规划教学内容，包括教学过程、实际操作和提问方式等，确保试讲时能流畅进行，将精力集中在学生的练习和理解上。熟悉教学内容：深入钻研教学内容，明确条理和重点，这是试讲成功的基础。

2、设计生活化互动环节，增强带入感利用生活素材：小学数学来源于生活，设计游戏或启发性的方法用身边事例会更有带入感。比如设计一个“生活小帮手”环节，以购物场景为例，让学生计算购买不同物品的总价、找零等。

3、开展游戏竞赛：组织一些数学游戏或竞赛活动，如“小数加减法接力赛”“计算小能手”等，增加学习的趣味性，提高学生的学习积极性和参与度。课堂总结环节：回顾梳理，拓展延伸引导学生回顾总结：让学生自己回顾本节课所学的内容，总结小数加减法的计算法则和注意事项。

4、注重互动与表达试讲或说课时需与考官保持目光交流，避免全程低头看稿。口齿清晰、声音洪亮，通过提问、小组讨论等方式模拟课堂互动，体现教学能力。如实应对考官提问答辩问题可能涉及试讲内容、教育理念或个人情况。如实避免夸大或编造，若试讲有不足，可在答辩中补充说明，展现反思能力。

5、时间管理：合理分配备课和试讲的时间，确保每个环节都能得到充分准备。语言表达：试讲时，语言要清晰、准确，语速适中，便于评委理解你的教学思路。自信从容：保持自信，即使面对突发情况也能从容应对，展现出你的教学能力和专业素养。

小学数学教师面试15分钟试讲怎么安排呢?

在试讲中，可以邀请评委作为“裁判”，对学生的表现进行点评和打分。比如：“现在我们要进行一场激烈的数学竞赛啦！请各个小组准备好，老师会给出一些数学题目，大家要在规定的时间内完成。

在小学数学教师面试中，15分钟的试讲环节至关重要，主要通过抽签决定讲课内容。你需要围绕小学数学知识进行讲解，就像正式上课一样，确保内容在规定时间内完成。教学活动应以学生为本，遵循新课程标准，强调从学生的已有经验出发。成功的关键在于教师的“教”应立足于学生的“学”。

小学数学教师面试15分钟试讲主要是通过抽签，确定你讲课的内容。你参加小学数学试讲，就是让你讲小学数学的内容。根据你抽到的签，在15分钟内把抽到的数学知识讲解明白。其实就是像老师讲课那样，上一节15分钟的数学课。

在小学数学教师15分钟试讲中，选择讲解一个应用题是个不错的选择。应用题不仅能够测试你的文字理解能力，还能引导学生培养解决问题的能力。恰当的题目选择能够展现你的教育理念和教育技巧。同时，这也是向面试官展示你的职业操守和多方面能力的机会。选择应用题时，最好选择可以用高年级未知数解答的题目。

教师面试试讲的15分钟流程包括以下几个主要环节： 集中报道：考生根据准考证上的指示，携带身份证和准考证到达指定的待考休息室进行集中报道。 抽签确定顺序：在检录员的组织下，考生通过抽签的方式确定面试的顺序。对于未能按时到达的考生，将由检录员指定面试顺序。

(1)在计时统分员引导下，考生到指定测试点进行面试。一般为 15分钟左右，进入面试教室，在评委面前说课或试讲，之后会有5分钟左右答辩时间。面试答辩被安排在说课或试讲之前或之后，也可能与其分开，单独进行一次集中面试。具体情况以通知单为准。(2)面试成绩采用百分制。

「小学数学」教师资格证面试试讲逐字稿

「小学数学」教师资格证面试试讲逐字稿 各位评委老师好！(鞠躬)我应聘的是小学数学教师，今天我试讲的课题是《认识小数》，下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。导入新课 在上课之前老师先给大家播放一段有趣的视频，请同学们认真观看，看完后老师会提问大家。

【知识与技能目标】学生能够准确识别不同面值的人民币，了解人民币的单位(元、角、分)及单位间的换算关系，并能进行简单的人民币计算。 【过程与方法目标】通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和合作交流能力，让学生经历认识人民币的过程，掌握基本的数学学习方法。

小学数学《解方程》逐字稿 (一)导入新课 师：上课，同学们好！之前我们学习过方程的意义，哪位同学能够带领大家复习一下关于方程的知识呢？好，你来说。生：含有未知数的等式叫做方程，判断一个算式是不是方程，一要看是否含有未知数，二要看是否为等式。

解决：参考逐字稿中的板书示例（如“树状图”“对比表格”），练习快速书写与布局。过度依赖教案 风险：试讲时频繁看教案，显得准备不足。解决：将教案简化为关键词提示卡，重点记忆环节衔接语。

教师资格证面试中，逐字稿模板可辅助试讲，但教案设计才是核心关键。以下从重要性、逐字稿模板示例及备考建议三方面展开说明：教案设计是面试成功的关键试讲的核心基础：试讲在面试中占比最大，而教案设计是试讲的根本。

教资面试结构化逐字稿需结合具体题目类型准备，以下为通用结构化问答逐字稿模板及流程说明：结构化问答流程与核心要点结构化问答是教资面试的第四环节，考生需在5分钟内回答2-3道题目，题目由考场系统随机抽取，涵盖职业认知、综合分析、应急应变、人际关系、组织管理、教育教学六大类型。

教师招聘面试:小学数学微课试讲15分钟,让评委和你互动才是真正的实力...

在15分钟小学数学微课试讲中，与评委互动可通过模拟真实课堂场景、设计生活化互动环节、灵活运用评价语言、展现教学机智来实现，以下为具体方法：提前模拟试讲，发现互动问题四川非师范跨专业考生的经验：该考生在备考时，利用20分钟备课准备时间，进行15分钟微型课试讲模拟。

讲课为专业技能测试，时长15分钟，主要检验应聘者对所教学科知识的传授能力与教学技巧。答辩环节时长5分钟，重点对教师基本功、理论素养、语言表达能力、临场应变能力以及举止仪表等方面进行综合测评，全面考察应聘者的综合素质与职业素养。西安浐灞国际港：教师岗位面试采用无学生同课异构微型课的方式。

参加过多次教资面试及教师招聘面试后，针对教师资格证面试试讲，有以下建议：教姿教态自然 对于从未上过十分钟微课的考生，站上讲台本身就是挑战，教姿教态要自然，不要畏缩。要给自己积极的心理暗示，把自己当作上课的老师，相信自己什么都会。

在教师招聘面试过程中，微课成为了一项重要的考核环节。考生需要在约7到8分钟的时间内，教授一堂课。与真实的课堂环境不同，微课中并不存在实际的学生，因此考生需要自行模拟师生之间的互动，确保自己心中始终有学生。这一环节的特点是时间紧凑且节奏迅速，与传统的试讲形式颇为相似。

教师招聘面试一般以说课、试讲为主要考察形式，个别地区还有答辩、结构化、微课教学等形式。具体如下：说课：以陈述性语言描述整堂课的设计思路，向评委说明这堂课如何设计、打算如何开展，以及每个环节的设计意图等。说课要求考生具备较强的语言功底，需通过不同语气展现内容。

数学教师资格证面试试讲模板(通用型)

1、高中：直线的点斜式方程、奇函数的概念、指数函数单调性、函数的零点存在性定理、圆的一般方程、两平面互相垂直定理的判定及应用。试讲通用模板 导入（1~5分钟）方法：结合学段特点选择导入方式。小学：多用生活实例、儿歌、游戏导入。

2、小学数学教师资格证面试教案模板（课题）课型：新授课课时：1 个课时 教学目标【1-3 年级】知识与技能目标：了解基础数学概念（如加减法意义），理解简单数量关系；可以正确计算10以内加减法。过程与方法目标：经历动手操作（如摆小棒）过程，借助分组活动环节，初步培养观察与表达能力。

3、《小数的意义》试讲范文 导入 师：同学们，想玩游戏吗？都想啊，好，我们今天来玩一个猜数字的游戏。老师刚才买了一本笔记本，猜一猜，我花了多少钱？你说，2元5角，多少元呢？5元，再来，猜一猜老师的身高多少米？1米6，对6米。

4、生：依据是等式的性质1，等式两边减去同一个数，左右两边依然相等，同时这个过程可以用数学语言表示为x+3-3=9-3，最后左边剩下x个方块，右边剩下6个方块，天平依然保持平衡，求出x=6。(板书过程)师：第三组代表能够将演示图与自己的思路融会贯通，很值得表扬。

5、(1)基本认识 根据一些示例（图片，模型，数字等）来讲解初步认识下需要掌握的知识。(2)升华知识 这个部分可以通过设计一些简单的小游戏和分组讨论来加深对事物的特性或者分类的认识，是试讲里面的升华部分。