一年级数学思维训练方法-一年级数学思维训练题讲解视频

孩子上一年级数学不开窍怎么办

1、孩子一年级数学不开窍，可通过提升课堂效率、加强巧算速算训练、认真完成作业等方法改善。 具体如下：提升课堂效率：小学一年级是培养学习习惯的关键期，课堂效率直接影响知识吸收效果。家长需引导孩子养成专注听讲的习惯，例如通过提问复述课堂内容、用趣味口诀提醒坐姿等方式减少分心。

2、培养浓厚的学习兴趣兴趣是孩子主动学习的核心动力。家长可通过以下方式激发兴趣：日常鼓励：及时表扬孩子数学上的小进步（如算对一道题、理解一个概念），避免批评打击信心。趣味互动：利用数学游戏（如数独、拼图）、数学绘本或动画（如《数字虫》），将抽象概念转化为生动场景。

3、面对一年级小孩数学学习不开窍的情况，可以尝试以下几种方法来帮助他们提高数学能力： 激发兴趣 通过游戏、故事等形式，让数学学习变得有趣。例如，使用积木教孩子认识数字和形状，或者利用购物、烹饪等日常生活情境，让孩子在实际操作中学习数学。

一年级如何进行数学思维训练

1、一年级数学思维训练可通过巧设游戏激发思维、巧设操作培养能力两方面展开，具体如下：巧设游戏，激发孩子生活中“活”的思维游戏的作用：让学生在玩中学，玩出花样、兴趣与知识，是合作探究发展思维的有效手段。学生在游戏中体验生活，收获合作成果，感受成功快乐，能激发其思维活力。

2、要培养一年级孩子的数学思维能力，可以从以下几个方面进行： 理解概念，打好基础 逐步抽象：从实物开始，如铅笔、小刀等，逐渐引导孩子抽象到算珠，再到具体的数字，帮助孩子理解数的概念。 深入浅出：对于教材中的概念含义，教师需要深入浅出地引导孩子理解掌握，这是数学思维的基础。

3、注重操作 活跃思维。由于年龄特点，一年级学生思维是和动作分不开的，是形象思维。利用动手操作，形成表象，最终才能发展到抽象思维，从学生的年龄特点和思维特点出发，加强直观教学，通过各种感官来学习，教师要尽可能多给学生操作的机会。

4、一年级孩子数学成绩不好，可通过培养数学思维能力、独立学习习惯、主动探索操作能力以及增加识字量等方式改善。数学思维能力培养一年级数学虽以10以内加减法为主，但提前培养逻辑思维对后续学习至关重要。

5、紧扣教材，激发兴趣 一年级的数学教材图文并茂，很能激发学生的学习兴趣，这就要注意引导学生看教材上的直观图。

6、强化巧算速算能力：计算是数学学习的基石，一年级需重点掌握20以内加减法、简单比较和基础应用题。可通过设计趣味练习提升兴趣，例如用扑克牌玩“比大小”游戏、用积木搭建数字组合、编创计算儿歌等。日常练习中注重观察数字规律，如“凑十法”“破十法”等技巧，将抽象计算转化为直观操作，逐步建立数感。

一年级孩子数学不开窍怎么办?过来人分享心得!

培养浓厚的学习兴趣兴趣是孩子主动学习的核心动力。家长可通过以下方式激发兴趣：日常鼓励：及时表扬孩子数学上的小进步（如算对一道题、理解一个概念），避免批评打击信心。趣味互动：利用数学游戏（如数独、拼图）、数学绘本或动画（如《数字虫》），将抽象概念转化为生动场景。

孩子一年级数学不开窍，可通过提升课堂效率、加强巧算速算训练、认真完成作业等方法改善。 具体如下：提升课堂效率：小学一年级是培养学习习惯的关键期，课堂效率直接影响知识吸收效果。家长需引导孩子养成专注听讲的习惯，例如通过提问复述课堂内容、用趣味口诀提醒坐姿等方式减少分心。

面对一年级小孩数学学习不开窍的情况，可以尝试以下几种方法来帮助他们提高数学能力： 激发兴趣 通过游戏、故事等形式，让数学学习变得有趣。例如，使用积木教孩子认识数字和形状，或者利用购物、烹饪等日常生活情境，让孩子在实际操作中学习数学。

一年级孩子数学成绩不好怎么办?大神全方位为大家分析

1、一年级孩子数学成绩不好，可通过培养数学思维能力、独立学习习惯、主动探索操作能力以及增加识字量等方式改善。数学思维能力培养一年级数学虽以10以内加减法为主，但提前培养逻辑思维对后续学习至关重要。例如，通过拼图、积木搭建等游戏，让孩子观察图形组合与拆分，理解空间关系；或利用分类活动（如按颜色、形状整理玩具），锻炼归纳推理能力。

2、怎么提升一年级孩子的数学成绩少一点责备，多一点分析有的家长孩子一考得不好，回家就狠揍一顿，其实解决不了问题。应该和孩子坐下来，仔细分析出错的原因，制定改进的方法。孩子成绩差，做家长的也有责任。

3、方法：大声朗读。读完以后家长可以孩子就里面的内容进行交流，一是看孩子是否真的读进去了，二是培养孩子的口头表达能力，心里知道和表达出来不是一回事，能够表达出来，那么理解的也就更深刻了。

4、提取码： vxn2 《洪恩宝宝学数学》是一套体系比较完整、内容比较全面的幼儿数学教育产品。它围绕数学教育知识点构建教学体系，充分展示了数学教育独有的风格，同时考虑到幼儿的年龄特点，大量选用了幼儿熟悉的生活情景和素材，增加了学习的趣味性和接受性。

如何培养一年级学生的数学思维能力

1、要培养一年级孩子的数学思维能力，可以从以下几个方面进行： 理解概念，打好基础 逐步抽象：从实物开始，如铅笔、小刀等，逐渐引导孩子抽象到算珠，再到具体的数字，帮助孩子理解数的概念。 深入浅出：对于教材中的概念含义，教师需要深入浅出地引导孩子理解掌握，这是数学思维的基础。

2、培养学生的思维能力，就是培养学生进行初步的分析，综合，抽象，判断，推理等，学会思考问题能力，这就要求教师在教学时要注意知识间的联系。比如由加算减的计算问题，就是利用加减法之间的联系，既解决了减法的计算问题，又有效地培养了学生的类推能力。

3、动手操作，以动促思、培养动作思维 动作是思维的基础，一年级学生好奇心强、好动、喜欢模仿。因此，在教学时我有意识地“投其所好”，多创设情景让学生动手操作，让学生在动手中学习，从而把抽象的数学知识转化成看得见、摸得着的实物，学习起来就有了依靠，这样有助于学生理解、掌握知识。

4、一年级数学思维训练可通过巧设游戏激发思维、巧设操作培养能力两方面展开，具体如下：巧设游戏，激发孩子生活中“活”的思维游戏的作用：让学生在玩中学，玩出花样、兴趣与知识，是合作探究发展思维的有效手段。学生在游戏中体验生活，收获合作成果，感受成功快乐，能激发其思维活力。

数学思维训练课程有哪些

1、培养数学思维与探究能力：选择注重思考过程、逻辑训练的课程。推荐课程：摩比思维（培养思考和探究能力）、迈思星球（包含学科性内容）、2Kids数学（提升综合思维运用能力）。夯实数理基础与认知能力：选择侧重基础概念与认知培养的课程。

2、斑马思维系统课，是专为3-8岁中国孩子研发的全新模式AI互动课，让孩子在丰富的课程内容与多感官互动中，系统学习”数感与运算、图形与空间、逻辑与规律、时间与规划、动手与益智、视听与记忆“等六大模块知识。

3、火花思维：游戏化设计突出，适合低龄段激发兴趣，但教学深度较弱。瓜瓜龙思维：动画剧情丰富，短期体验佳，长期学习易缺乏知识体系支撑。悟空数学：以《西游记》为主线，通过角色冒险学习数学，适合喜欢故事的孩子。教学严谨型 海豚思维：课程结构逻辑性强，适合需要系统训练的孩子。

4、个回答 #热议# 在购买新能源车时，要注意哪些？小周讲教育 2023-12-20 · 超过92用户采纳过TA的回答 关注 展开全部 火花思维：真人直播+小班教学，3-12岁儿童思维训练，紧扣国内标准，引导数学启蒙到科学思维方式。 斑马思维：AI互动+3-8岁孩子线上录播课程，对标CCSS标准，多元化发展。

5、适合一年级孩子的数学思维课有火花思维、新东方思维、思恐思维的课程。一年级的学生一般就是5-7岁之间，正好是适合这个年龄段孩子的，通过很系统的专题设计，让孩子理解各种数学逻辑、思路，培养孩子的思维能力，然后不断地自己去理解运用，数理思维能力的进步也是显而易见的。

6、数学思维培训课程可以找双木桥教育，比如《环球数学》课程。为了让数学学习变得不那么枯燥，《环球数学》将数学学习融入全球120多个国家、地区的风土人情中，一边感受文化一边学习数学知识。环球数学分为《逻辑思维》和《数学运算》两个科目，理念相通但培养目标各不相同。