五年级数学听课记录-北师大版五年级数学听课记录

小数乘小数听课记录

1、小数乘小数听课记录及评语如下：导入：老师通过生活中的实例，如购买水果、文具等，引导学生进入小数乘法的学习，激发学生的学习兴趣。知识讲解：老师详细讲解了小数乘小数的算理和算法，重点强调了小数点的位置和乘法运算的规则。通过例题解析，让学生理解小数乘小数的实际应用和计算方法。

2、数学听课评语怎么写 呈现亮点 课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。尝试计算、自主探索，主动获得小数乘小数的算理。贡老师的语言。

3、总之，这节课更关注学生的学习过程，在思考交流的学习中，给不同的学生思维发展的空间，促进了学生的发展。

教师小学数学的听课记录

1、教师小学数学的听课记录 篇1 科目：数学 年级：五年级 授课者：张尊敬 课题：方程 教学过程 导入 老师：我们去菜市场买东西用什么称呢？ 学生：秤、电子秤 老师：那你见过这样的秤吗？出示天平 介绍天平 它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0.这就是天平。

2、数学课堂导入 教师首先播放了小学校园的录像，让学生观察主题图。通过提问，引导学生发现图中图形元素，如正方形和长方形地砖。这为引入四边形概念奠定了基础。四边形概念教学 教师点明在校园中存在许多四边形，如正方形、长方形等。

3、本节课设计“找”、“说”、“做”的环节，帮助学生在数学活动中认识角、感悟角的大小，使得学习兴趣较为浓厚，也有效地培养了学生的观察能力、操作能力、表达能力及分析、概括能力。

4、听课是学校教研活动的主要形式之一，也是教师必须具备的一项基本功。下面是有小学数学听课笔记，欢迎参阅。 小学数学听课笔记 范文 1 发散思维 ，引出课题 例题：将-4，+3，+4，-3分成两组。 1·将--3分在一组，将++3分为另一组，就是将负数分为一组，正数分为另一组。

5、听课记录：《小学一年级数学上册》答案：听课日期：[填写日期]科目：数学 年级：一年级上册 课程引入 教师以生动的动画短片吸引学生的注意力，简短介绍本学期数学课程的主要内容和目标，激发学生对数字、图形等数学元素的兴趣。

圆柱的表面积听课记录及评析

圆柱的表面积和评析如下：数学课程标准指出，有效的数学活动不能依赖模仿和记忆，动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。而且，要倡导学生主动参与，乐于探究，培养他们获取新知识的能力。听课记录：本节课一开始，我没有直接告诉学生圆柱的特征，而是让他们自己观察、触摸，感受什么是圆柱的表面积。

教学重点：百分数的应用、圆柱的侧面积和表面积的计较方法、圆柱和圆锥的体积计较方法、比例的意义和基本性质、正比例和反比例、扇形统计图、转化的解题策略以及总复习的四个板块的系列内容。

长方体的体积用它的底面积×高，圆柱体的体积就在这基础上再乘14，也就是用圆柱体的底面积×高。

小学五年级下册数学听课记录:方程

(二)方程 像30+x=80、x+20=70、2x=100这样的式子又叫什么呢？学生：方程 老师：看来这位学生已经预习了本节内容，值得表扬。 对，就是方程，像这样含有未知数的等式叫做方程。反复读。举方程的例子。 等式和方程的关系。所有的方程都是等式，所有的等式不一定都是方程。

总结与回顾 回顾方程的意义及其在解决问题中的应用。强调方程在数学中的重要地位和作用。布置课后作业，要求学生解一些简单的方程并思考其在日常生活中的应用。评析与反思 本节课重点讲解了方程的意义及其在解决问题中的应用，通过举例和练习的方式让学生更好地理解方程的概念和应用。

教师小学数学的听课记录 篇1 科目：数学 年级：五年级 授课者：张尊敬 课题：方程 教学过程 导入 老师：我们去菜市场买东西用什么称呢？ 学生：秤、电子秤 老师：那你见过这样的秤吗？出示天平 介绍天平 它有两个托盘，中间有刻度，两天刻度相等，中间刻度为0.这就是天平。