幼儿园中班数学示范课-幼儿园中班数学示范课视频教学

幼儿园中班数学优质课教案《真正的魔法师》及教学反思(精选合集)_百...

活动目标 认识序数：让幼儿认识110的序数，并能从不同方向辨别数序。 掌握序数词：准确表示物体在序列中的位置。 发展逻辑思维能力：通过游戏和操作活动，发展幼儿的逻辑思维能力。 体验快乐：让幼儿在数学游戏中体验快乐。活动准备 绘本课件：用于导入活动，激发幼儿兴趣。 五台电脑：作为游戏操作的辅助工具。

在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到“学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标：（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多1，比它后的一个数少1；（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数；（3）发展比较能力和思维的灵活性。活动准备：提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人数相等。

幼儿园中班数学教案《椭圆形》

1、幼儿园中班数学教案《椭圆形》1 活动名称： 认识椭圆形 活动目标： 认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。 活动准备： 教具：圆形、椭圆形各一个，纸条一根。 学具：人手同等大小的圆形、椭圆形各一个，纸条一根(与圆形的直径等长)；第二组，给椭圆形涂色；第四组，给最多的圆点打“*”第六组：看符号填圆点。

2、幼儿园中班教案椭圆形1 活动目标 认识椭圆形，感知椭圆形的基本特征。 引导幼儿分辨出椭圆形的物品。 引导幼儿区分圆形和椭圆形的不同之处。 活动准备 圆形、椭圆形各一个 纸条一根。

3、幼儿园中班数学教案《认识椭圆形》1 活动目标：能说出椭圆形的名称，运用多种方法感知椭圆形和圆形的不同。能从生活中找出与椭圆形相似的物体。活动准备：经验准备：利用散步时间引导幼儿观察、寻找周围环境中像椭圆形的物体，如花瓣、树叶等。

幼儿园中班数学公开课教案

1、但是也有美中不足，我比较了三件衣服的薄厚，缺少严谨的数学语言去归纳，如哪件最薄、哪件最厚，哪件介于两者之间。同时，由于三件衣服比较之后已经是按顺序排好了的，所以再让小朋友们来排序就没有意义了，所以就没有让孩子们正逆排序，这里就忽视了目标2，其实可以问问孩子们：“衣服是按什么顺序排好的，还可以怎么排？”这样就会引出正逆排序。

2、教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。

3、中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案如下：开场白 各位家长、亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸能够邀请大家观看这次的蒙氏数学观摩课。感谢大家对幼儿园工作的支持与配合。

4、幼儿园中班数学教案《比较厚薄》1 【活动目标】 通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。 培养幼儿的观察力、比较能力。 通过分类合作比较，体验快乐。 【活动准备】 木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子。

幼儿园中班数学教学设计

幼儿园中班数学教学设计 篇1 活动目标： 1在活动中感知常见几何体的特征。 2培养小朋友的动手操作兴趣和思考能力。 重点难点： 几何体的动态特征。 活动准备： 各种规格的球体、正方体、长方体、圆柱体等。 活动过程： 各种几何体混放在一起，请小朋友围坐在周围，做盖高楼活动。引导小朋友尝试用各种几何体盖高楼。

幼儿园中班数学教学设计 篇1 通过观察物体量的差异，能按物体的某一特征进行正、逆排序。会独立取放、整理和正确使用操作材料。培养幼儿与同伙的协作能力。培养幼儿思维的可逆性和传递性。教学重、难点：会独立取放、整理和正确使用操作材料。

幼儿园中班数学教学设计 篇1 活动目标： 能手口一致地点数6个或7个物品，说出总数。 感知数字7的形成和所表示的实际意义。，会认读数字 提高幼儿思维的敏捷性，对数字有好奇心。 活动准备： 教具准备：“数字卡片”；“黑白灰串珠”。 学具准备：“数字客片”。

幼儿园中班的数学活动教案 篇1 活动目标： 使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1――9各数的相邻数。 通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。 在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣。

幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学《找朋友》教案1 活动设计背景 在本次活动中，我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。

第一关：小魔法师排队引导幼儿按从矮到高顺序排队，强调排好队的重要性。幼儿操作，成功完成任务的获得魔法棒。第二关：找出法术明信片学习6以内的序数，引导幼儿找第6个抽屉中的明信片。正确找出明信片的幼儿获得魔法棒。第三关：找出钥匙学习7以内的序数，引导幼儿找第7层抽屉的钥匙。

出示高矮不同的两座房子，引导幼儿比较。 比较动物的高矮。教师出示高矮高矮不同的3只动物：长颈鹿、狗、小鸭，请幼儿找出的动物和最矮的动物。

公开课幼儿园中班数学教案

但是也有美中不足，我比较了三件衣服的薄厚，缺少严谨的数学语言去归纳，如哪件最薄、哪件最厚，哪件介于两者之间。同时，由于三件衣服比较之后已经是按顺序排好了的，所以再让小朋友们来排序就没有意义了，所以就没有让孩子们正逆排序，这里就忽视了目标2，其实可以问问孩子们：“衣服是按什么顺序排好的，还可以怎么排？”这样就会引出正逆排序。

教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。

中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案如下：开场白 各位家长、亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸能够邀请大家观看这次的蒙氏数学观摩课。感谢大家对幼儿园工作的支持与配合。

教学设想：本环节在前面几个环节的基础上，进一步提高要求，一方面发展了幼儿的动手操作能力和想象力，另一方面发展了幼儿口语表达能力。活动延伸：作品，互相学习。