幼儿园中班数学教案大全-教案幼儿园中班数学教案

幼儿园中班数学教案比较深浅

引入话题：教师展示不同深度的透明容器，并询问幼儿：“小朋友们，你们看看这些容器里的液体，哪个深哪个浅呢？”观察与比较：看一看：教师引导幼儿观察不同深度的容器，并询问他们的观察结果。引导幼儿理解深浅是相对于容器的底部和液面的距离而言的。实际操作：教师提供深浅不同的实物图片，让幼儿进行观察和比较。

． 培养幼儿学习数学的兴趣。2． 认识区分“1”和“许多”。3． 知道“1”和“许多”的分合关系。

幼儿园中班游戏教案 篇1 活动目标 复习巩固各种图形的特征。 通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。 培养幼儿对数学活动的兴趣。

(3)请幼儿用寻找到的材料对照《活动用书》上的图形变魔术，鼓励幼儿边变边说：“这个图形有(没有)张开的小嘴巴。

幼儿园中班数学优质课教案《真正的魔法师》及教学反思(精选合集)_百...

1、活动目标 认识序数：让幼儿认识110的序数，并能从不同方向辨别数序。 掌握序数词：准确表示物体在序列中的位置。 发展逻辑思维能力：通过游戏和操作活动，发展幼儿的逻辑思维能力。 体验快乐：让幼儿在数学游戏中体验快乐。活动准备 绘本课件：用于导入活动，激发幼儿兴趣。 五台电脑：作为游戏操作的辅助工具。

2、在幼儿数学教育领域中，让幼儿真正做到“学会应用数学的观点和方法去解决身边生动的实际问题，而不是把他们作为一种知识储备或是教条。

3、幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标：（1）理解自然数列中的每一个数都比它前面的一个数多1，比它后的一个数少1；（2）在比较数量多少的基础上，能掌握6以内的相邻数；（3）发展比较能力和思维的灵活性。活动准备：提供三种颜色不同的磁铁各7个，大数字卡1-7，小数字卡与幼儿人数相等。

幼儿园中班数学数数教案三篇

【 #教案# 导语】编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。 整理了幼儿园中班数学数数教案三篇，希望对你有帮助！ 篇一：有趣的数数 活动目标 在游戏中引导幼儿探索、发现排列成封闭状物体的数数方法，初步积累相关数数的经验。

幼儿园中班的数学活动教案 篇1 活动目标： 使孩子们同过观察，比较，表演，游戏等活动认识1――9各数的相邻数。 通过学习相邻数，进一步了解一个数与相邻两个数之间的多1和少1的关系，进一步掌握数序。 在情景化的活动中，孩子们体验表演的乐趣，对美的欣赏，对数的兴趣。

出示空表格，让幼儿数数有几个格子。(10个) “小朋友你们喜欢捉迷藏吗？喜欢。今天有几个数字宝宝要和我们捉迷藏，你们想不想玩？(想)” 出示藏有数字的表格 “你们看每个格子里都躲着一个不同的数字，它要小朋友的亮眼睛给找出来，谁来找一找。” 老师引导幼儿逐一寻找藏着的数字。

幼儿园中班数学教案 篇1 活动目标 会认读数字1和2，能理解数字的实际意义。 初步学会数的形成，知道一个数添上1能形成另一个数。 培养幼儿的观察力和概括能力。 活动准备 点子卡片和数字卡片1和2各一张。

幼儿园中班数学教案 篇1 【活动目标】熟练掌握6以内数的计算。培养幼儿的口算能力。培养幼儿书写能力。【活动准备】课件、挂图、题卡。【活动过程】小朋友们看春天来了，柳树发芽了，小动物们准备出去郊游。

幼儿园中班数学教案

1、幼儿园中班数学《找朋友》教案1 活动设计背景 在本次活动中，我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。

2、第一关：小魔法师排队引导幼儿按从矮到高顺序排队，强调排好队的重要性。幼儿操作，成功完成任务的获得魔法棒。第二关：找出法术明信片学习6以内的序数，引导幼儿找第6个抽屉中的明信片。正确找出明信片的幼儿获得魔法棒。第三关：找出钥匙学习7以内的序数，引导幼儿找第7层抽屉的钥匙。

3、出示高矮不同的两座房子，引导幼儿比较。 比较动物的高矮。教师出示高矮高矮不同的3只动物：长颈鹿、狗、小鸭，请幼儿找出的动物和最矮的动物。

4、幼儿园中班数学《量一量》教案1 活动过程： 激发用脚测量的兴趣。 (教师示范跨步测量的方法)小朋友，我们来玩个游戏，看好我是怎么过来的？(跨一步、并一步)我从大椅子跨到小朋友这儿，跨了几步呢？ 幼儿感受用脚测量的乐趣。 (1)请个别幼儿练习跨步测量。

5、出示房子图，给每名幼儿发一朵花，请幼儿按花上的标记把花送到相应的房子里。 检查核对花送对了没有。 《10以内序数》中班数学教案 篇5 活动目标 使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。 鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，口齿清楚。

6、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。培养幼儿的观察力、比较能力。教幼儿养成细心、认真的学习态度。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。