六年级下册数学课件-六年级下册数学课件ppt人教版免费

六年级下数学课件

本班共有学生29人，大学生对数学有上进心；有些学生的学习还需端正；有学生自觉性，上课留意力不；作业等；还有学生(胡志强、裴玉琴、陈建宏)基础知识，学习数学有。在新的学期里，在端正学生学习的，应培养的学习数学的能力，的学习，使学生在中人人，各抒己见，相互启发， 找出解决题目的方法，体验学习数学的快乐。

小学六年级数学下册《圆锥的认识》课件篇一 教学目的： 使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。 教具准备： 要求每个学生用教科书图样做一个圆锥的模型，并让学生收集一些圆锥形的实物，教师准备一个圆锥形物体，一块平板(或玻璃)，一把直尺。

六年级下数学课件 篇1 教学目标 理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。 理解和掌握同一平面内两条直线的位置关系。 理解角的含义、角的分类。 教学重难点 理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。 理解角的含义和角的分类。

小学六年级数学《正比例》课件篇一 教学目标： 利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。 能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 结合丰富的事例，认识正比例。 教学重点： 结合丰富的事例，认识正比例。

新课标人教版小学六年级下册数学全套教案，共83页，这里无法全部复制，你到我们网站下载吧第一单元 负数第一课时教学目标：使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。

可能很多人都不是很清楚，下面就是我分享的小六年级下册数学课件范文 ，一起来看一下吧。 比例的意义和基本性质 第一课时 教学内容：P32～34 比例的意义和基本性质 教学目的： 使学生理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。

小六年级下册数学课件

1、整理和温习，使原来分散学习的知识得以梳理，由数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生头脑中的数学认知结构，为初中的数学学习打下的基础；学生综合应用所学知识分析题目和解决题目的能力。

2、小学六年级数学下册《圆锥的认识》课件篇一 教学目的： 使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。 教具准备： 要求每个学生用教科书图样做一个圆锥的模型，并让学生收集一些圆锥形的实物，教师准备一个圆锥形物体，一块平板(或玻璃)，一把直尺。

3、六年级下数学课件 篇1 教学目标 理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。 理解和掌握同一平面内两条直线的位置关系。 理解角的含义、角的分类。 教学重难点 理解直线、射线和线段的含义，掌握它们的联系与区别。 理解角的含义和角的分类。

4、小学六年级数学《正比例》课件篇一 教学目标： 利用正比例解决一些简单的生活问题，感受正比例关系在生活中的广泛应用。 能根据正比例的意义，判断两个相关联的量是不是成正比例。 结合丰富的事例，认识正比例。 教学重点： 结合丰富的事例，认识正比例。

人教版小学数学六年级下册《数的运算》优质课公开课课件、教案

1、美：追求审美，提升品质语言美：使用数学术语规范表述，如“平行四边形对边相等”而非“两边一样长”，同时融入鼓励性语言。教风美：保持亲切自然的教态，通过眼神交流、肢体语言传递关注。板书美：采用思维导图式板书，如《三角形分类》用不同颜色区分按角、按边分类，突出逻辑关系。

2、小学奥数公开课可以选择以下内容进行教学：便计算：内容：让学生掌握快速准确计算的方法，包括基础的加减乘除以及更复杂的运算技巧。目的：为后续学习打下坚实基础，同时提高学生的计算速度和准确性。找规律：内容：引导学生发现数字、形状变化中的内在逻辑，如数列的规律、图形的排列等。

3、由于数学对象的抽象性、数学活动的探索性决定了小学生不可能一次性地直接把握数学活动的本质，必须要经过多次的反复思考、深入研究和自我调整才可能洞察数学活动的本质特征。

4、你自学能力很强，但对乘法分配律的内涵还不了解，这节课我们就来探究乘法分配律好吗？（板书课题：乘法分配律。）2．验证。师：同学们看两个数的和同一个数相乘，如果可以这样计算的话，那可简便多了。到底能不能这样计算，我们来验证一下。

人教版六年级数学教案及课件

1、以上即为人教版小学数学六年级下册《数的运算》优质课公开课课件与教案的概要内容。在实际教学中，教师可根据学生的实际情况和课堂反应进行适当调整。

2、培养学生观察生活、发现数学问题的意识。重点难点 重点：运用所学知识解决实际问题，了解自行车速度与内在结构的关系。难点：理解齿轮转动关系，建立数学模型进行计算。教学过程 （一）揭示课题 导入：提问学生是否了解自行车，特别是普通自行车和变速自行车的区别。引导学生思考自行车里是否隐藏着数学问题。

3、第一单元 负数第一课时教学目标：使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生应用数学的能力。

4、引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法；通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的习惯；通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。教学重难点 理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。教学工具 课件 教学过程 导入新课 谈话导入课题。

5、小学六年级数学人教版课件 教学重点 ： 会读写负数，比较负数的大小 教学难点 ： 比较负数的大小 认识负数 教学目标 ：使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的需要和方便。使学生知道正数和负数的读法和写法，知道0既不是正数，又不是负数。正数都大于0，负数都小于0。

6、《圆的周长》公开课优质课课件教案视频概述 教学目标 知识与技能：使学生深刻理解圆周率的意义，理解圆周长的概念，并掌握圆周长的计算公式（C=πd或C=2πr）。过程与方法：通过操作、探究、猜想等学习活动，体验转化、归纳的数学思想，提升数学思维的水平。

小学六年级数学下册《圆锥的认识》课件【三篇】

小学六年级数学下册《圆锥的认识》课件篇一 教学目的： 使学生认识圆锥，掌握圆锥的特征，会看圆锥的平面图。 教具准备： 要求每个学生用教科书图样做一个圆锥的模型，并让学生收集一些圆锥形的实物，教师准备一个圆锥形物体，一块平板(或玻璃)，一把直尺。

生：圆锥体。师：这还是一种立体图形，它有十二条棱，八个顶点，六个面，每个面都是长方形，有时也有两个面是正方形。生：长方体。（生几乎抢着举手说）师：这是一种立体图形，沿着它的高切开，可以得到两个完全相等的等腰三 角形切面。有时也可能是两个完全相等的等边三角形。生：圆锥体。

【答案】： 【新发现快乐准备】略。略。【新课堂自主探究】略。略。判断。

ppt课件 教学过程 导入新课 出示铅锤 师：同学们，我们刚认识了圆锥，在学习圆锥的认识时认识了这个物体铅锤。铅锤的外形是圆锥形的，这个铅锤所占空间的大小叫做这个铅锤的体积。

《圆锥的认识》的教学设计教学内容：小学教科书十二册《圆锥的认识》教学目标：知识技能：使学生理解和掌握圆锥的特征及各部分名称。使学生掌握测量圆锥的高的方法。培养学生的观察能力、操作能力和思维能力，发展学生的空间观念。

人教版小学六年级数学下册课件

1、总复习寄语：以上即为人教版小学数学六年级下册《数的运算》优质课公开课课件与教案的概要内容。在实际教学中，教师可根据学生的实际情况和课堂反应进行适当调整。

2、本班共有学生29人，大学生对数学有上进心；有些学生的学习还需端正；有学生自觉性，上课留意力不；作业等；还有学生(胡志强、裴玉琴、陈建宏)基础知识，学习数学有。在新的学期里，在端正学生学习的，应培养的学习数学的能力，的学习，使学生在中人人，各抒己见，相互启发， 找出解决题目的方法，体验学习数学的快乐。

3、培养学生观察生活、发现数学问题的意识。重点难点 重点：运用所学知识解决实际问题，了解自行车速度与内在结构的关系。难点：理解齿轮转动关系，建立数学模型进行计算。教学过程 （一）揭示课题 导入：提问学生是否了解自行车，特别是普通自行车和变速自行车的区别。引导学生思考自行车里是否隐藏着数学问题。